结合班杜拉的观察学习理论的知识，列举三种教师可采取的减少青少年攻击行为的方法。材料：青少年攻击行为一直受到社会的广泛关注，也是心理学研究的热点问题。美国国家青少年健康信息
分析材料中体现的学习理论。材料：池塘里住着一对好朋友，一只青蛙和一条鱼，作为两栖动物的青蛙经常去岸上看大千世界，鱼关于岸上的知识都是从青蛙口中得知的。一天，青蛙又从岸上回
请用教育心理学理论解释材料中现象的出现原因。材料：某教师在A班对自行车打气筒的工作原理进行如下讲解：“当手柄被向上拉起时，活塞随之向上运动，进气阀打开，排气阀关闭，空气进
有人说“我剥夺他的课间娱乐时间，从而对他迟到的行为进行了负强化”，这种说法混淆了负强化和惩罚，请说明负强化和惩罚的区别，并将上述说法改为负强化的例子。
分析张老师和李老师在教学中给学生造成的认知负荷的类型，并简述如何处理不同认知负荷的关系。材料：张老师的PPT中，满屏文字、字太小、颜色对比度不够，呈现方式不当，语言表达过
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