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试题

在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”,其根本原因在于教学工作违背了(

在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”,其根本原因在于教学工作违背了( )

关于德国的“泛爱学校”,以下说法错误的是( )

关于德国的“泛爱学校”,以下说法错误的是( )

英国教育史上,最早出现在19世纪40年代,主要指全日制大学以校内或校外讲座的形式

英国教育史上,最早出现在19世纪40年代,主要指全日制大学以校内或校外讲座的形式将教育推广到非全日制学生的运动是( )

西欧中世纪大学所设学科一般为( )

西欧中世纪大学所设学科一般为( )

5.《大明律》规定:“凡城市乡村, 诸色牙行及船埠头, 并选有抵业人户充应。官给

5 《大明律》规定:“凡城市乡村, 诸色牙行及船埠头, 并选有抵业人户充应。官给印信文簿,附写客商船户住贯、姓名、路引字号、物货数目,每月赴官查照。私充者,杖六十,所得牙

从教育功能的呈现形式来看,教育功能可分为( )

从教育功能的呈现形式来看,教育功能可分为( )

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类,“教育是对人心灵的陶冶”属于( )

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类,“教育是对人心灵的陶冶”属于( )

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于( )

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于( )

关于能力、知识和技能,下列说法错误的是( )

关于能力、知识和技能,下列说法错误的是( )

不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是( )

不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是( )

三年级的数学老师在教授“分数”概念时,先让学生用饼图表示1/2,再用数轴定位分数

三年级的数学老师在教授“分数”概念时,先让学生用饼图表示1 2,再用数轴定位分数,最后用算式来表达。这种根据学生认知水平逐步转换知识呈现方式的做法,体现了布鲁纳教学原则中

某学生已经知道“平行四边形”这一概念的定义,又通过“菱形是四条边一样长的平行四边

某学生已经知道“平行四边形”这一概念的定义,又通过“菱形是四条边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形。这种学习属于( )

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