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试题

简述教师专业自主权的内涵与表现。

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简述黄炎培职业教育社会化思想的基本内涵。

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简述奥苏伯尔的学生学习动机理论与马斯洛的需要层次理论的联系与区别。

简述奥苏伯尔的学生学习动机理论与马斯洛的需要层次理论的联系与区别。

简述教育研究中抽样的基本要求。

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何谓非正规教育?试举两个不同类型的事例并加以说明。

何谓非正规教育?试举两个不同类型的事例并加以说明。

简述学校美育的内涵及功能。

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简述 20 世纪 70 年代法国普通中小学教育改革的主要内容。

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简述“新手”向“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。

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简述教育测量的信度和效度,并说明二者的关系。

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如何上好一堂课?

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简述启发性教学原则的含义,并举例说明在教学中的应用。

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列举三种旨在克服班级授课制局限的教学组织形式。

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