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试题

确立法国高等教育“ 自主自治、民主参与、多科性结构 ”办学原则的教育法案是(

确立法国高等教育“ 自主自治、民主参与、多科性结构 ”办学原则的教育法案是( )。

据古籍记载,我国学校教育设立“小学 ”始于( )。

据古籍记载,我国学校教育设立“小学 ”始于( )。

孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心,其中恻隐之心(

孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心,其中恻隐之心( )。

按照唐代礼制规定:学生初入学,约定时日,身着礼服,隆重举行拜师礼。同时还要求向学

按照唐代礼制规定:学生初入学,约定时日,身着礼服,隆重举行拜师礼。同时还要求向学官敬献礼物等,以示尊师。这一学礼制度被称为( )。

“切己体察 ”是朱熹“朱子读书法”的主要内容之一,其意思是指( )。

“切己体察 ”是朱熹“朱子读书法”的主要内容之一,其意思是指( )。

明代洪武初年,朝廷明确规定士子在考试中对经文的解读必须依据( )。

明代洪武初年,朝廷明确规定士子在考试中对经文的解读必须依据( )。

颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿 ”,提出“习行 ”的教学方法。下列

颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿 ”,提出“习行 ”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行 ”观点的是( )。

20 世纪 20 年代,舒新城将美国一种个别教学制度引入中国,率先在上海吴淞公学

20 世纪 20 年代,舒新城将美国一种个别教学制度引入中国,率先在上海吴淞公学中学部试验,以自由、合作与时间预算为原则,培养学生自主学习的能力。这种教学制度是(

1925 年,在收回教育权运动的推动下,北洋政府教育部颁布了相关法令,规定(

1925 年,在收回教育权运动的推动下,北洋政府教育部颁布了相关法令,规定( )。

陈鹤琴提出“活教育 ”的目的是“做人,做中国人, 做现代中国人 ”,对“现代中国

陈鹤琴提出“活教育 ”的目的是“做人,做中国人, 做现代中国人 ”,对“现代中国人 ”的 要求除健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外,还包括( )。

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