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试题

开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是( )

开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是( )。

亚里士多德将教育分为体育、智育和德育,其依据是( )。

亚里士多德将教育分为体育、智育和德育,其依据是( )。

作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括(

作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括( )。

在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童“才智屠宰场 ”,其根本原因在于教学工作违背(

在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童“才智屠宰场 ”,其根本原因在于教学工作违背( )。

西方教育史上,最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是( )。

西方教育史上,最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是( )。

洛克的绅士教育理论认为,一位合格绅士最重要的品质是( )。

洛克的绅士教育理论认为,一位合格绅士最重要的品质是( )。

拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员,其实施中等教育的

拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员,其实施中等教育的主要机构是( )。

1862 年,美国总统林肯批准实施《莫里尔法》,要求各州开办或资助农业和机械工艺

1862 年,美国总统林肯批准实施《莫里尔法》,要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为( )。

1870 年,《福斯特法案》的颁布与实施在英国教育史上具有重大意义,标志着英国(

1870 年,《福斯特法案》的颁布与实施在英国教育史上具有重大意义,标志着英国( )。

1947 年, 日本国会颁布《学校教育法》,为日本二战后的学校教育发展指明方向。

1947 年, 日本国会颁布《学校教育法》,为日本二战后的学校教育发展指明方向。其中规定 ( )。

作为教育学诞生的重要标志,赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“ 目的—手段 ”理

作为教育学诞生的重要标志,赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“ 目的—手段 ”理论框架,并以心理学说明教育的( )。

与儒家相比,墨家教育内容特色除了体现在重视科技教育外,还体现在重视( )。

与儒家相比,墨家教育内容特色除了体现在重视科技教育外,还体现在重视( )。

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