根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于（ ）。（1）有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。（2）在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质
2024-09-07x总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。取得上述成绩的根本原因是因为坚持了（ ）。
2024-09-07幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙 蹲下来不仅占满我们整个院子， 站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来
2024-09-07斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识， 从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。这种教育目的的取向是（ ）。
2024-09-0720 世纪 70 年代以来，联合国教科文组织陆续发表了 4 份大型研究报告。其中，首次阐述终身教育理念的报告是（ ）。
2024-09-07在讲解李清照诗词的课上，学生在学到“浓睡不消残酒 ”时，对于古代酒水的酒精度产生了兴趣。因此，老师调整了原来的教学计划，转而和学生讨论古代词人与酒文化的主题。这节课主要涉
2024-09-07富勒使用自编的《教师关注问卷》对教师职业生涯进行调整，发现从入职到退休，教师的关注焦点依次是（ ）。
2024-09-07在《课堂生活》中，杰克逊描述了“拥挤的人群 ”“评价性的环境 ”以及“不平等的权力关 系 ”对学生心理和行为的影响。从教育功能角度看，这种影响属于教育的（ ）。
2024-09-07俞子夷在回顾自己辅导某学生算学的经历时写道：“他不但信我，和我接近， 待我好，他常 在别人面前自夸。他最得意的是我教他。他起先或者以为我不想教他，不屑教他。后来渐渐的和我
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