27考研政治时事解析：2026年8月25日新时代群众路线的实践逻辑

2026年8月25日，《人民日报》“人民论坛”刊发《“换位思考”的三重境界》，围绕习近平总书记重要论述，从认识论、实践论和方法论层面阐释了新时代群众路线的深层逻辑。本文从考研政治视角，提炼其中涉及马克思主义群众史观、正确政绩观及基层治理现代化的核心要点，供考生参考。

内容原文转发如下：

（以下为原文）

“换位思考”的三重境界(人民论坛)

随着新产业、新业态蓬勃发展，基层治理的“问题域”不断拓宽，一些干部情况不熟、经验不足，可能陷入“老办法不管用、新办法不会用”的尴尬。如何破题?不妨从“换位思考”入手。

某地一副局长跟着骑手送外卖，原以为他们最关心社保政策，没想到张口就是“别罚我款”“出餐能不能快一点”。这个巨大落差，正是坐在办公室发现不了的痛点。

习近平总书记强调：“善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼。”这指向思想上的认知自觉，更要求行动上的设身处地，想做好并不容易。具体来看，或可分三重境界。

许多人对换位思考的理解，止步于脑海里的推演：把群众难题放在自己身上想一想。但视角转换只是第一重，人与人的处境千差万别，肩头的压力、心中的顾虑、利益的考量各不相同，如果只是在脑海里换位，终究隔了一道无形的墙。

采访中便遇到过类似情况。有高校干部苦恼，对地下管道进行为期一年的整修时，教师和老职工都十分支持，却不知为何学生投诉不断。面对面聊开后才恍然大悟，虽然都受影响，但各自“时间尺度”不一样。教师和老职工长期居住，愿意忍受“短痛”以解“长痛”，可学生大多只待1到4年，若两个学期都在动工，自然难以接受。

这个案例值得思考，即使共走一段路，不同人的感受也天差地别。第二重，就是学会置身他人坐标，把脚放进同样的鞋子里，实实在在走上一程。惟其如此，方能品出其中酸甜苦辣，看见“沉默的刚需”。

习近平同志在浙江工作时有一段生动的论述，“方针再正确，如果不被群众理解，也难以贯彻施行。如果群众不听，你就先跟着群众走，群众跳火坑，你也跟着跳下去”“你一起跳，感情上拉近了，工作就好做了”。舍得“这一跳”，才能得到信任，找到破题关键。

比如那名高校干部，没事就往宿舍跑、往自习室钻，听学生抱怨、一起想办法，最终根据学生作息规律调整施工时序，并将常走道路留在暑假维修，项目顺利推进。又如那名副局长，跟着外卖员一起送餐，亲历“靠单吃饭”的焦虑，才切身了解到各方期盼，推动试点“智能出餐格”、取消局部超时扣款等，实现平台、骑手、商户和消费者多方共赢。

“换位”调研后，重在归位“思考”，以认知穿透力和长远大局观，探寻治本之策。第三重，就是既愿做“当事人”，有俯身的视角，弄懂群众想什么、烦什么;又善做“答题人”，有升维的视野，弄清症结在哪里、突破口在哪里。

许多矛盾，表象是邻里纷争，根源却不在此。比如，有的村庄土地纠纷频发，村干部数月走访发现，“病根”在产业空心化，资源有限导致矛盾易发;有的老旧小区加装电梯陷入僵持，数次恳谈后得知，深层问题不在遮光、补偿，而在早年纠纷、心结难解……看到情绪与难处是基础，厘清成因与根源则是关键。换位思考后，善于跳出来，拨开迷雾抓要害，方能治标更治本。

将心比心，把“我”换成“他”;躬身入局，把“看”变成“干”;跳出局外，从“表象”拨出“实质”……解决真问题、真解决问题，人心自会聚拢，事业必然兴旺。

《 人民日报 》( 2026年08月25日 04 版)

解析知识点：

一、理论根基：群众史观与群众路线的时代化表达

文章开篇引习近平总书记“善于换位思考，走进群众”的论述，直接对应马克思主义唯物史观——人民群众是历史创造者。党的群众路线“从群众中来，到群众中去”要求干部在决策前必须深入实际。本文提出的“换位思考”正是这一路线的具体方法论，强调将“我”换成“他”，从认知上承认群众诉求的合理性，体现了“一切为了群众，一切依靠群众”的根本立场。

二、认识论深化：实践是正确认识的来源

文章将“脑中推演”与“躬身入局”相对照，揭示了主观主义与实事求是的区别。第一重境界(视角转换)只是认识前提，第二重境界(置身他人坐标、亲自走一程)则强调亲身实践。文中副局长送外卖发现骑手最怕“罚款”而非社保问题，高校干部住宿舍才理解学生“时间尺度”的差异——这些案例生动说明：正确认识只能源于直接实践，“坐在办公室”无法获得真知，这与毛泽东《实践论》中“认识来源于实践”的原理完全契合。

三、辩证思维：透过现象抓本质

第三重境界要求“换位”后“归位思考”，从表象中“拨出实质”。唯物辩证法认为，认识的任务在于把握事物本质。文中土地纠纷、加装电梯僵持等案例，揭示深层问题往往是产业空心化或历史积怨，而非表面利益冲突。这要求干部运用矛盾分析法，在感性认识基础上进行理性抽象，找准症结，才能提出治本之策，实现“从感性认识到理性认识”的飞跃。

四、价值取向：以人民为中心与正确政绩观

“换位思考”最终指向“为民造福”的价值追求。习近平总书记强调“什么是好事实事，要从群众切身需要来考量”，反对主观臆断。文中“坐在办公室发现不了的痛点”警示：脱离群众的决策往往是“自我感动”而非真正解决问题。树立正确政绩观，必须把群众满意作为唯一标准，而换位思考的三重境界正是从“知道群众想什么”到“解决群众真问题”的完整链条。

五、现实延伸：基层治理现代化的方法论启示

面对新业态、新问题，基层干部陷入“老办法不管用、新办法不会用”的困境，本文提供的“换位—实践—升华”三步法，与“四下基层”制度和新时代“枫桥经验”一脉相承，既强调了深入调研的作风，又突出了科学决策的理性，为破解基层治理难题提供了可操作的认知工具。

综上所述，“换位思考”三重境界体现了认识与实践的辩证统一，从“将心比心”到“躬身入局”再到“拨云见日”，构成完整的问题解决闭环。这一逻辑既是理解新时代群众工作方法的钥匙，也是作答考研政治分析题的重要理论框架，考生可重点把握其哲学基础与实践指向。