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试题

判断下列汉字的造字法并说明有何不同。(1)尘(2)日(3)众(4)土(5)月

判断下列汉字的造字法并说明有何不同。(1)尘(2)日(3)众(4)土(5)月

判断下列补语类型及其语法意义。(1)这些字在黑板上保留一段时间。(2)他忐忑地走

判断下列补语类型及其语法意义。(1)这些字在黑板上保留一段时间。(2)他忐忑地走进教室。(3)女儿把妈妈气哭了。(4)我每次看到蛇都害怕极了。(5)你挖得动吗?

请从生理属性角度分析普通话中的十个单元音。

请从生理属性角度分析普通话中的十个单元音。

分析下列句子的结构和语义的异同。(1)他热热地炒了一盘花生米。(2)他高高兴兴地

分析下列句子的结构和语义的异同。(1)他热热地炒了一盘花生米。(2)他高高兴兴地炒了一盘花生米。(3)他脆脆地炒了一盘花生米。

分析下列句子的结构及特点。(1)山上有一座庙。(2)东边来了一辆车。(3)昨天出

分析下列句子的结构及特点。(1)山上有一座庙。(2)东边来了一辆车。(3)昨天出了一件怪事。

观察并改正以下留学生写的句子,结合句子阐述其体现的汉语特征。(1)我不但看不懂,

观察并改正以下留学生写的句子,结合句子阐述其体现的汉语特征。(1)我不但看不懂,也他看不懂。(2)要么你们去八达岭,要么你们去颐和园。(3)不但他去参加了这个会议,还做了

留学生常把“吃饭”说成“师范”,请分析这种现象形成的原因,并给出两种纠正方法。

留学生常把“吃饭”说成“师范”,请分析这种现象形成的原因,并给出两种纠正方法。

分析“廷”“器”“式”“爽”的汉字结构(具体到小类)。(题干不全)

分析“廷”“器”“式”“爽”的汉字结构(具体到小类)。(题干不全)

留学生在作文中写道:“我最大的希望是去中国留学。”请判断这句话的正误并分析原因。

留学生在作文中写道:“我最大的希望是去中国留学。”请判断这句话的正误并分析原因。

认识 — 知道

认识 — 知道

分析下列画线字的词性。 (1)他是老想着大家伙儿。 (2)老百姓都过上了好日子了

分析下列画线字的词性。 (1)他是老想着大家伙儿。 (2)老百姓都过上了好日子了。 (3)他想了解语言学家和和语言学有关的某些问题。 (4)他随便买了几套教材。

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