以下选项中,不属于韩愈《师说》中论及的“相师 ”理由的是( )。

2024-09-06
中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是( )。

2024-09-06
20 世纪 20 年代,从以输入西方资本主义文明为指导思想,以教育和实业救国为追求、以工 读结合为手段的教育运动,转变为寻求革命救国道路的运动是( )。

2024-09-06
下列选项中,最能体现中国近代教育半封建半殖民地性质的是( )。

2024-09-06
中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著作是( )。

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20 世纪 20 年代中后期,黄炎培提出“大职业教育主义 ”的观念,其核心思想是解决( )。

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“五指活动 ”是陈鹤琴对其“活教育 ”课程组织形式的形象表述,它体现了儿童生活的 ( )。

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古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是( )。

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古希腊教育家苏格拉底向雅典青年提出的要求和期望是( )。

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在道德教育问题上,捷克教育家夸美纽斯主张( )。

2024-09-06
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要表现为( )。

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法国资产阶级革命时期,雷佩尔提提出的为接受所有适龄儿童入学受教而创设的教育机构是 ( )。

2024-09-06