在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是（ ）
2024-09-06
在公元前8世纪以后，出现于古印度的婆罗门学校中的教师被称为（ ）
2024-09-06
在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是（ ）
2024-09-06
赫尔巴特提出了教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（ ）
2024-09-06
下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（ ）
2024-09-06
提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（ ）
2024-09-06
1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（ ）
2024-09-06
1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是（ ）
2024-09-06
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（ ）
2024-09-06
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（ ）
2024-09-06
在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（ ）
2024-09-06
首次提出“教育心理学化”主张的学者是（ ）
2024-09-06
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