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试题

负强化就是惩罚。

负强化就是惩罚。

孔子的启发诱导和苏格拉底的 “产婆术” 是内涵相同的启发式教学法。

孔子的启发诱导和苏格拉底的 “产婆术” 是内涵相同的启发式教学法。

制度化教育即学校教育。

制度化教育即学校教育。

辨析题:社会意识是社会意识形态。

辨析题:社会意识是社会意识形态。

组织策略和计划策略同属于认知策略。

组织策略和计划策略同属于认知策略。

颜元更重视培养 “上下精粗皆尽力求全” 的通才。

颜元更重视培养 “上下精粗皆尽力求全” 的通才。

我国社会主义教育目的的理论基础是社会本位论。

我国社会主义教育目的的理论基础是社会本位论。

科学技术无论多么发达, 都难以替代教师职业。

科学技术无论多么发达, 都难以替代教师职业。

德育应当普遍存在于一切教学之中。

德育应当普遍存在于一切教学之中。

教学是教师有目的、 有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

教学是教师有目的、 有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

在研究性学习课程的实施中, 学生进行自主学习, 但学生在研究中说不清楚, 得不出

在研究性学习课程的实施中, 学生进行自主学习, 但学生在研究中说不清楚, 得不出预定结论。 与其这样, 还不如直接把结论告诉学生, 这样更省时间, 效率更高。

“班主任的性格对学生的影响的行动研究” 符合研究选题的标准。

“班主任的性格对学生的影响的行动研究” 符合研究选题的标准。

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