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试题

【判断题】按照布鲁姆的教学目标分类学,学习者能够将所学的内容运用于新的具体情境中

【判断题】按照布鲁姆的教学目标分类学,学习者能够将所学的内容运用于新的具体情境中,这 属于动作技能领域的目标。

【判断题】如果一组考生参加了一次考试,在一周后用同样的试题再次考试,成绩与第一次

【判断题】如果一组考生参加了一次考试,在一周后用同样的试题再次考试,成绩与第一次差别 较大,这意味着这套试题的信度较低。

【判断题】元认知策略就是指学习者通过计划、监控和评估等方式对自己的认知过程进行反

【判断题】元认知策略就是指学习者通过计划、监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和 研究。

【判断题】语言测试的质量保证体系中,信度最重要,信度不高,效度再高也没有意义。

【判断题】语言测试的质量保证体系中,信度最重要,信度不高,效度再高也没有意义。

【判断题】遗忘曲线表明遗忘的进程是先慢后快。

【判断题】遗忘曲线表明遗忘的进程是先慢后快。

【判断题】“多练几次就学会了”属于内隐学习。

【判断题】“多练几次就学会了”属于内隐学习。

【判断题】形成性测评是在教学过程完成后进行的。

【判断题】形成性测评是在教学过程完成后进行的。

【判断题】英国人的私人领域是通过严谨的人际关系来保证的,是建立在社会地位的基础上

【判断题】英国人的私人领域是通过严谨的人际关系来保证的,是建立在社会地位的基础上的, 讲究“门当户对”。这也许是贵族文化的遗风,也许是保守性格的体现。

【判断题】握手是一种全球通用性的见面时的礼节。

【判断题】握手是一种全球通用性的见面时的礼节。

【判断题】跨文化交际的目标是要求异国人彻底本土化。

【判断题】跨文化交际的目标是要求异国人彻底本土化。

【判断题】在美国,迟到 15 分钟就需要比较严肃地道歉;但是在拉美国家或南欧国家

【判断题】在美国,迟到 15 分钟就需要比较严肃地道歉;但是在拉美国家或南欧国家,迟到 30 分钟甚至 1 个小时人们也觉得可以接受。

【判断题】韩国人送的结婚礼金是用白色的信封,因为他们认为白色代表了纯洁和完美。

【判断题】韩国人送的结婚礼金是用白色的信封,因为他们认为白色代表了纯洁和完美。

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