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试题

【判断题】克拉申认为,人类是通过吸收可理解的输入习得语言的。

【判断题】克拉申认为,人类是通过吸收可理解的输入习得语言的。

【判断题】在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

【判断题】在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

【判断题】在有意识的状态下通过规则的学习来获得语言知识,这种学习被称为“外显学习

【判断题】在有意识的状态下通过规则的学习来获得语言知识,这种学习被称为“外显学习”。

【判断题】教师个人的教学艺术和教学风格是通过教学技巧体现出来的。

【判断题】教师个人的教学艺术和教学风格是通过教学技巧体现出来的。

【判断题】积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词,也称表达性词汇。

【判断题】积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词,也称表达性词汇。

【判断题】20 世纪 40 年代产生的听说法强调以句型结构操练为主要训练方式。

【判断题】20 世纪 40 年代产生的听说法强调以句型结构操练为主要训练方式。

【判断题】1984 年 6 月,北京语言学院成立了语言教学研究所,这是我国第一个

【判断题】1984 年 6 月,北京语言学院成立了语言教学研究所,这是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。

【判断题】对外汉语课堂教学的基本教学环节包括组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固

【判断题】对外汉语课堂教学的基本教学环节包括组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内 容、布置课外作业。

【判断题】造成偏误的学习策略主要有迁移、过度泛化和简化。

【判断题】造成偏误的学习策略主要有迁移、过度泛化和简化。

【判断题】在第二语言教学中,教师的语言(teacher talk)的三大特点是:

【判断题】在第二语言教学中,教师的语言(teacher talk)的三大特点是:慢、简化、详细 化。

【判断题】内在大纲和习得顺序假说是对普遍语法理论的支持。

【判断题】内在大纲和习得顺序假说是对普遍语法理论的支持。

【判断题】认知论的代表认为大脑功能侧化有关键期,错过了就很难弥补。

【判断题】认知论的代表认为大脑功能侧化有关键期,错过了就很难弥补。

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