在诚信教育方面，不同教师有不同的做法，有的教师面对说谎学生时，让他说一说自己受到真诚对待和上当受骗两种不同经历的感受，以此劝导学生诚实不欺；有的教师则发动全班学生结合实际
2024-08-16研究发现， 具体的、难度适中、在近期可实现的目标能显著增强学生的学习动机。请根据相关学习动机理论，简要分析其原因。
2024-08-16在质性研究的访谈过程中， 倾听是获得信息的重要手段，简述在开放式访谈中，研究者应该如何有效倾听。
2024-08-16材料：学生： 老师有一道题我想了很久，做不出来。老师：哪道题？学生： 你看，就是这道。老师： 我就不看啦， 你也不要看，用自己的话讲给我听吧。学生： 这道题说， 一个班有
2024-08-16请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。Ⅰ 材料：党的二十大明确要求，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，健全学校家庭社会教育机制，为
2024-08-16请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。Ⅱ 材料：研究者拟在本校 500 名八年级学生中采用实验法， 比较项目化学习（X1）和接受式学习（X
2024-08-16在研究性课程的实施中，学生进行自主学习，但学生在研究中说不清楚，得不出预定结论。与其这样，还不如直接告诉结论更省时间，效率高。
2024-08-16同学们普遍认为学习认知策略有助于提高学习质量，但是还是有很多同学不愿意学习认知策略，简析其中存在的原因。
2024-08-16某校为探究科创教育对学生创造性思维发展的影响，开展实验研究。每周对高中一年级的学生开设一次STEM校本课程。在实验开始之前，先采用信效度比较高的创造性思维测验，对高一的同
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