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试题

简述学校美育的内涵及功能。

简述学校美育的内涵及功能。

简述小组合作学习有效开展的条件。

简述小组合作学习有效开展的条件。

简述 “尊重学生” 的基本内涵。

简述 “尊重学生” 的基本内涵。

简述教师专业自主权的内涵及表现。

简述教师专业自主权的内涵及表现。

为什么说立德树人是教育的根本任务?

为什么说立德树人是教育的根本任务?

简述影响学校德育实效的主要因素。

简述影响学校德育实效的主要因素。

学生既是教育的对象, 又是教育的主体, 具有主观能动性。 请简述你对学生主观能

学生既是教育的对象, 又是教育的主体, 具有主观能动性。 请简述你对学生主观能动性的理解。

泰勒主张普通中学在确立各科课程目标过程中, 向学科专家咨询的问题应该是: “你

泰勒主张普通中学在确立各科课程目标过程中, 向学科专家咨询的问题应该是: “你们这门学科对那些不会成为这个领域专家的年轻人的教育有什么贡献? 你们这门学科对外行一般公民

简述教育研究要遵循针对研究对象的伦理原则的原因, 以及该原则的基本内容。

简述教育研究要遵循针对研究对象的伦理原则的原因, 以及该原则的基本内容。

列举教育研究假设的三种分类方式, 并简述假设表述的基本要求。

列举教育研究假设的三种分类方式, 并简述假设表述的基本要求。

简述教育研究课题论证的基本内容。

简述教育研究课题论证的基本内容。

简述教育研究中抽样的基本要求。

简述教育研究中抽样的基本要求。

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