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试题

【判断题】越南曾经使用过的文字叫“字喃”。

【判断题】越南曾经使用过的文字叫“字喃”。

【判断题】通过教师的动作指令来理解是默教法最大的特点。

【判断题】通过教师的动作指令来理解是默教法最大的特点。

【判断题】测试的效度指测量结果的可靠性、一致性和稳定性程度。

【判断题】测试的效度指测量结果的可靠性、一致性和稳定性程度。

【判断题】在第二语言教学中要注重训练学生掌握教学策略和交际策略。

【判断题】在第二语言教学中要注重训练学生掌握教学策略和交际策略。

【判断题】韩礼德是结构主义学派的代表人物。

【判断题】韩礼德是结构主义学派的代表人物。

【判断题】在柬埔寨教授母语为高棉语的儿童学习汉语是将汉语作为第二语言教学。

【判断题】在柬埔寨教授母语为高棉语的儿童学习汉语是将汉语作为第二语言教学。

【判断题】上课时学生常常会因为紧张而不敢开口说话,因此,课堂上学生的焦虑度越低越

【判断题】上课时学生常常会因为紧张而不敢开口说话,因此,课堂上学生的焦虑度越低越好。

【判断题】在第二语言教学中,一定的机械识记是必要的。

【判断题】在第二语言教学中,一定的机械识记是必要的。

【判断题】成人在学校学习第二语言是语言习得的典型例子。

【判断题】成人在学校学习第二语言是语言习得的典型例子。

【判断题】测试的效度是指测试结果的可靠程度。

【判断题】测试的效度是指测试结果的可靠程度。

【判断题】内部动机的影响大于外部动机。

【判断题】内部动机的影响大于外部动机。

【判断题】语法正确,但在一定的交际情景中显得不恰当的句子属于隐性偏误。

【判断题】语法正确,但在一定的交际情景中显得不恰当的句子属于隐性偏误。

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