2025年江南大学制药工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

以下是江南大学制药工程专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如江南大学制药工程专业研究生招生人数、复试录取比例，还有江南大学制药工程专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年江南大学制药工程专业考研分数线

专业型硕士（086002 制药工程）——全日制（统考）：291 分

单科要求：政治 ≥34 分，外语 ≥34 分，业务课一 ≥51 分，业务课二 ≥51 分

拟公开招考人数：49 人

专业型硕士（086002 制药工程）——非全日制（统考）：291 分

单科要求同上

拟公开招考人数：2 人

专业型硕士（086002 制药工程）——非全日制（单考）：291 分

单科要求同上

拟公开招考人数：1 人

补充说明

• 江南大学制药工程（086002）为专业型硕士，归属“生物与医药”大类，由生命科学与健康工程学院统一招生，研究方向包括生物制药、化学制药、中药制药和生物医学工程，所有方向初试科目一致。

• 初试科目为：①(101)思想政治理论；②(204)英语（二）；③(302)数学（二）；④(835)生物化学（制药），均为全国统考科目，其中专业课为学校自命题。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业笔试、外语听说测试及综合面试，总分300分。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩从高到低择优录取。

• 该专业接受推免生，但2025年全日制统考招生人数已明确为49人，不含推免名额。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以江南大学研究生院官网发布的最新信息为准。

江南大学制药工程专业历年分数线对比 (2023-2025)

分数线趋势分析：

• 2023年未招生，无分数线数据；2024年首次恢复招生，分数线为292分，单科线较高；2025年总分略降1分至291分，单科线同步下调，整体趋于稳定。

• 招生人数从2024年的41人增至2025年的49人，反映出专业逐步扩大招生规模。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以江南大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025江南大学制药工程专业复试人数与复试比例

全日制（统考）：

• 复试人数：约59人（按差额比例1:1.2估算）

• 实际录取人数：49人

• 复试比例：约1.2:1

非全日制（统考）：

• 复试人数：约2–3人

• 录取人数：2人

非全日制（单考）：

• 复试人数：1人（等额复试）

• 录取人数：1人

复试内容：

• 专业笔试（100分）：侧重制药工艺、生物化学应用

• 外语听说（50分）：英语口语与专业文献翻译

• 综合面试（150分）：科研潜力、实践经历、专业认知

**以上数据来源于网络，仅供参考，以江南大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年江南大学制药工程专业计划招生人数

全日制（统考）：30 人

较2025年（49人）减少19人，缩招明显

非全日制（统考）：2 人

与2025年持平

非全日制（单考）：1 人

与往年一致

备注：最终招生人数以江南大学研究生院和生命科学与健康工程学院官方公布为准。

2026年江南大学制药工程专业排名

全国定位：江南大学制药工程依托“轻工技术与工程”国家“双一流”建设学科，在生物制药、中药现代化等领域具有鲜明特色。

• 在“生物与医药”专业学位类别中，江南大学整体实力位居全国前30%，尤其在发酵工程与生物制造交叉方向优势突出。

• 生命科学与健康工程学院拥有国家级协同创新中心、教育部重点实验室等平台，产学研结合紧密。

• 虽未单独参与教育部学科评估（因属专业学位），但其支撑的一级学科“药学”“生物工程”在第五轮学科评估中表现良好。

江南大学制药工程考研总结与建议

• 2026年江南大学制药工程全日制统考招生人数大幅缩减至30人，竞争压力显著上升，建议目标分数不低于310分以提高录取概率。

• 专业课（835生物化学）是拉分关键，建议系统复习教材并结合真题训练，目标分数120+。

• 非全日制招生稳定但名额极少，适合在职考生报考，需提前确认报考资格（如工作年限、学历要求）。

• 复试重视实践能力与专业基础，建议提前准备实验技能、科研项目或实习经历的陈述材料。

以上就是“2025年江南大学制药工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考江南大学制药工程专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。