收藏！你们需要的形式逻辑易错点整理上！

考管综或者经综逻辑的同学们，你们的干货福利又来啦!已经开始备考的同学赶快整理下来，还没开始的先收藏吧!错过了，可能要翻好久哦。

1.在联考逻辑中“有的”代表存在，它代表的范围是[1，全部]。

2.反问句也可以表达性质(直言)命题，比如“难道胡歌不是最帅的吗”，它的意思为“胡歌是最帅的”。

3.注意非标准语句的刻画，多出现在带有关系词的语句中。例如“苏苏老师关心着每一位学员”它的刻画应该是“学员→被苏苏老师关心或者苏苏老师→关心学员”，而不是“苏苏关心→学员”。

4.所有A都是B和所有A都不是B是至少一假的关系，不是矛盾关系。二者可以同假，比如在部分A是B为真的情况下，二者都为假的。

5.当特称命题出现比例或数字时，与全称命题不能构成矛盾关系。例如：

亚洲有五个国家参加了这次世界杯比赛。

所有亚洲国家都没参加这次世界杯比赛。

矛盾关系是必有一真一假的，而上述两句话在“亚洲有三个国家参加了这次世界杯比赛”为真的情况下都为假。

6.推出关系中应是：

全(真)→单称(真)→特称(真)，

特称(假)→单称(假)→全称(假)。

也可以任意截取如：

全(真))→特称(真)，特称(假)→全称(假)。

单称(真)→特称(真)，特称(假)→单称(假)。

全(真)→单称(真)，单称(假)→全称(假)。

7.全称只可以逆否不可以互换，特称只可以互换不可以逆否。

8.有的爱哭的孩子不快乐，它的刻画应该是：有的爱哭的孩子→不快乐，互换为：有的不快乐的→爱哭的孩子。即有的A→¬B的互换为有的¬B→A。

9.性质命题依据A→B，A→C，可以得出：有的B→A→C。B和C之间的关系为：有的B→C。

10.依据大部分可以得出有的，而依据有的，无法得出大部分。例如：题干是“大部分学生很认真”为真，可得“有的学生很认真”。而依据“有的学生很认真”为真，无法判断“大部分学生很认真”的真假。

11.“未”、“非”都是否定词。例如：未成年、非全日制。

12.模态命题部分，推出关系为:

必然(真)→可能(真)

可能(假)→必然(假)

13.利用否定等值规则将非标准语句转化成标准语句时，句子中出现所有和都时，以都为准。

都就等同于所有，它如果不变成有的，那么句子的量词就还是所有。

例如：并非所有人不都爱运动。应转化为：所有人都爱运动。

14.当否定词修饰主项或者谓项时，不参与否定等值转换。

例如：并非所有不自信的人都没自制力。应转化为：有的不自信人的人有自制力。

并非所有学生都考非全日制研究生。应转化为：有的学生不考非全职日制研究生。

15.“喜欢、爱、尊重、认识”等，都是半对称关系。

比如我认识你，你不一定认识我。

以上是同学们比较常出现的形式逻辑易错点，还需要哪些干货知识，可以通过启航教育人工客服留言给我哦!