2022年312心理学考研真题及答案解析：心理测量部分

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注：答案及解析整理于网络，仅供参考。

一、单项选择题

49. 提出“凡是存在必有数量”“凡是数量必可测量”的是( )

A.桑代克和迈克尔 B.桑代克和瑟斯顿

C.迈克尔和高尔顿 D.瑟斯顿和高尔。

【参考答案】A

本题考查经典测量理论理论的可测性假设。心理特质是一种客观存在。“凡客观存在的事物都有其数量”(E. L. Thorndike)。“凡有数量的东西都可以测量”(M. A. McCall)。这就是经典测量理论(CTT)的心理特质的可测性假设。故本题选A。

50. 原平均数为75，标准差为10，被试成绩为85，转变为标准分数后，平均数为100，标准差为15的分布后，成绩变为多少?( )

A. 85 B. 100

C. 110 D. 115

【参考答案】D

本题考查标准分数的变式。根据标准分数公式可知被试的标准分数为1，根据平均数为100，标准差为15可知，100+15Z，结果为115。故本题选D。

52. 下列关于真分数正确的是( )

A. 真分数与观察分数之间相关为1

B. 真分数与误差分数之间相关为零

C. 真分数的期望值等于观察分数

D. 平行测险的观察分数相等

【参考答案】B

本题考查真分数的特点。真分数是反映被试某种心理特质真正水平的那个数值，即测量工具在测量没有误差时得到的纯正值，通常记为T，它的操作定义是无数次测量所得结果的平均值。根据经典测量理论的数学模型可知：(1)若一个人的某种心理特质可以用平行的测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数;(2)真分数和误差分数之间的相关为零;(3)各平行测验上的误差分数之间相关为零。故本题选B。

53. 与诊断性测验相比，人事选拔测验更重视( )

A. 预测效度 B. 内容效度

C. 表面效度 D. 构想效度

【参考答案】A

本题考查测验的类型。根据测验目的，可以将测验分为描述性测验、诊断性测验和预测性测验。描述性测验的目的在于对个人或团体的能力、性格、兴趣、知识水平等进行描述说明。描述性测验主要是为了描述被测者在某一心理特质上的一般状况或说明某一时期的问题。诊断性测验的目的在于对个人或团体的某种行为问题进行诊断。诊断性测验通常在教育、咨询和临床治疗中被广泛应用。预测性测验的目的在于根据测验分数预估一个人将来的表现和某一心理状况所能达到的水平。预测性测验在人才选拔中应用广泛。故本题选A。

65. 依据项目反应理论，下列表述正确的是( )

A. 项目难度影响区分度

B. 项目难度不影响信息函数

C. 项目参数具有跨样本不变性

D. 项目区分度不影响信息函数

【参考答案】C

本题考查项目反应理论的特点。项目反应理论(IRT)，又称为项目特征曲线理论，它是由美国测量专家洛德针对CTT的不足提出的一种测量理论，旨在研究被试的潜在特质与其对项目的反应之间的关系，即通过测量外在的行为表现来考察个体的潜在特质。其主要特点之一是项目参数估计的不变性，即项目参数估计与所使用的被试样本无关，即独立于被试样本。故本题选C。

二、多项选择题

75. 导致测量误差的来源( )

A. 测量目的 B. 测量工具

C. 测量对象 D. 测量过程

【参考答案】BCD

本题考查测量误差的来源。心理测量的误差主要来源于四个方面：测量工具、被测对象、主试方面和施测过程，与测量目的无关。故本题选BCD。

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