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试题

自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向,具体结合了个体的哪些方面

自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向,具体结合了个体的哪些方面来研究人的动机?( )

关于成就目标定向与内隐能力观念的关系,下列陈述正确的有( )

关于成就目标定向与内隐能力观念的关系,下列陈述正确的有( )

自我决定理论认为,人的三种基本心理需要是( )

自我决定理论认为,人的三种基本心理需要是( )

自我决定理论将动机分为( )

自我决定理论将动机分为( )

为了激发学生的学习动机,教师需要( )

为了激发学生的学习动机,教师需要( )

为了激发学生的学习兴趣,教师可以( )

为了激发学生的学习兴趣,教师可以( )

下列能够激起外部学习动机的因素有( )

下列能够激起外部学习动机的因素有( )

在教学中,教师要注意教学的新颖性和启发性,激发学生的求知欲,正确的做法是( )

在教学中,教师要注意教学的新颖性和启发性,激发学生的求知欲,正确的做法是( )

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于( )

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于( )

下列关于合作学习与学习动机之间的关系的表述中,正确的是( )

下列关于合作学习与学习动机之间的关系的表述中,正确的是( )

下列关于教师对学生的评价,正确的有( )

下列关于教师对学生的评价,正确的有( )

下列属于陈述性知识表征方式的是( )

下列属于陈述性知识表征方式的是( )

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