著名画家吴凡的水印木刻《羽》构图简洁,一根刚露出新芽的新枝,一个身着素装的女孩蹲着,在拾地上一片片白色的羽毛。这里的意蕴是什么?要引导学生仔细观察和体会画面左上角的题款“
俞子夷在回顾自己辅导某学生算学的经历时写道:“他不但信我,和我接近,待我好,他常在别人面前自夸。他最得意的是我教他。他起先或者以为我不想教他,不屑教他。后来渐渐的和我接近
卢梭在《爱弥儿》一书中说:“教育,或是受之于自然,或是受之于人,或是受之于事物。我们的才能和器官的内在的发展,是自然的教育;别人教我们如何利用这种发展,是人的教育;我们对
“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣”体现的是( )教学方法
夏天此次考试成绩在全班来说并不高,但是老师考虑到她过去的成绩,还是鼓励表扬了她,让她不要放弃,努力前行。根据教学评价的原则,属于( )
麦克费尔等人编制的一套独具特色的人际-社会情境问题教材《生命线丛书》来实施的,该教材由三部分组成,循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情景。其中( )的所有情境都
通过让学生创作一幅画或演奏一部作品,考查学生的进步以及能力掌握的情况,强调学生对作品的自我评估与反思。这种评价方式是( )。
关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出来的,所谓关键期实际上是学习的最敏感、最容易的时期。儿童心理学家普遍认为,2-3岁是口头语言发展的关键期,4-5岁是
“学而优则仕”传统绵延两千余年而为中国社会所有等级接受,还在于它确立了一个超越各等级而能为所有人接受的原则:学问面前人人平等。尽管它存在一定的弊端,但对于当今的高考等都具
明确指出“教育目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求”。的代表人物是( )以