2025年延边大学教育技术学专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，延边大学教育技术学专业2026年考研分数线尚未公布，以下是延边大学教育技术学专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于延边大学教育技术学专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年延边大学教育技术学专业考研分数线

学术型硕士（040110 教育技术学）：331 分

单科要求：政治 ≥ 42 分，外语 ≥ 42 分，业务课一（311 教育学专业基础）≥ 126 分，业务课二无

拟公开招考人数：3 人（全日制，统考）

补充说明

• 延边大学教育技术学（040110）为学术型硕士，执行国家教育学 A 类线基础上由学校划定的院线，2025 年总分线为 331 分，与教育学原理、课程与教学论、比较教育学等同属教育学一级学科下设方向，统一使用 311 教育学专业基础全国统考科目。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试及综合素质考核。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500 分）占 60%，复试成绩（300 分）占 40%，按总成绩从高到低择优录取。

• 该专业不区分研究方向，所有考生统一划线、统一复试、统一排序录取。

• 接受英语（一）或日语作为外语考试语种，对跨专业考生无限制。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以延边大学研究生院官网发布的最新信息为准。

延边大学教育技术学专业历年分数线对比 (2023-2025)

年份	复试分数线（总分）	政治/外语	专业课一	招生人数	变化情况
2023 年	未公布	—	—	—	基准缺失
2024 年	未公布	—	—	—	数据缺失
2025 年	331 分	≥42	≥126	3 人	首次明确公布

分数线趋势分析：

• 由于 2023–2024 年官方未单独公布教育技术学（040110）分数线，但根据延边大学教育学一级学科整体划线惯例，2025 年 331 分为该专业首次明确独立标注的复试线。

• 该分数与国家教育学 A 类线（2025 年为 331 分）完全一致，表明该专业执行国家线，未额外抬高院线。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以延边大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年延边大学教育技术学专业复试人数与复试比例

所属学院：师范学院

• 计划招生人数：3 人（统考）

• 复试比例：按学校规定，差额复试比例不低于 120%，实际复试人数约为 4 人（推算）

• 复试内容：   – 专业能力面试（150 分）   – 外语听说测试（50 分）   – 综合素质考核（100 分）   – 复试总分 300 分，合格线一般为 180 分

• 录取原则：按（初试成绩 ÷ 5 × 60% + 复试成绩 ÷ 3 × 40%）计算总成绩，从高到低录取

**以上数据来源于网络，仅供参考，以延边大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年延边大学教育技术学专业计划招生人数

学术型硕士（040110 教育技术学）：3 人

学习方式：全日制

考试方式：统考

学位类别：学术型硕士

所属学院：师范学院

研究方向：（01）不区分研究方向

备注：该计划不含推免生名额，若接收推免生，则统考名额相应减少。最终招生人数以延边大学研究生院和师范学院官方公布为准。

2026年延边大学教育技术学专业排名

学科归属：教育学一级学科（代码 0401）

全国排名：延边大学教育学在教育部第五轮学科评估中获评 **C+** 等级，位列全国 **70–90 名区间**

专业实力：

• 延边大学师范学院是学校历史最悠久的学院之一，拥有教育学一级学科硕士点

• 教育技术学专业依托“教育学原理”校级重点学科和省级优秀课程《教育学》建设

• 专业融合教育学、心理学、计算机科学，注重教育信息化、数字资源开发与教学设计能力培养

• 设有教育技术实验室、多媒体制作中心等实践平台，并与地方中小学、教育科技企业合作开展实习

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；延边大学师范学院官网介绍

延边大学教育技术学考研总结与建议

• 目标分数建议：因该专业执行国家线（331 分），但实际录取竞争可能高于分数线，建议考生总分目标定在 **350 分以上**，尤其重视 311 教育学专业基础（需达 130+）

• 专业课备考重点：311 教育学专业基础涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，需系统复习、强化真题训练

• 复试准备方向：提前熟悉教育技术学核心理论（如教学系统设计、多媒体学习理论）、关注教育信息化政策热点，并提升科研潜力表达能力

• 招生规模稳定但极小（仅 3 人），建议同时关注同院其他教育学学硕方向（如教育学原理、课程与教学论）作为备选

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