以下是中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍,近几年考研人数呈下降趋势,考研分数线也有一定程度下降,但考研竞争激烈程度依然不减,所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时,都应该查询详细的院校专业信息,比如中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业研究生招生人数、复试录取比例,还有中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业排名情况等,做出尽可能适合自己的选择。
2025年中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业考研分数线
学术型硕士(120403 教育经济与管理):333 分
单科要求:政治≥43 分,外语≥43 分,业务课一(635 教育学)≥90 分,业务课二(826 教育经济与管理)≥90 分
拟公开招考人数:13 人(全日制,教育研究院)
补充说明
• 中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业(120403)为学术型硕士,归属教育研究院,执行学校统一划定的院线,不执行国家线。
• 初试科目为全国统考政治、英语一,以及两门自命题专业课:635 教育学、826 教育经济与管理。
• 复试形式为线下现场复试,内容包括专业笔试、外语听说测试和综合面试,重点考察考生的教育管理理论基础、政策理解能力及科研潜力。
• 最终成绩计算方式:初试成绩占 60%,复试成绩占 40%(具体以当年复试方案为准)。
• 该专业仅招收全日制学术型硕士,不区分研究方向进行单独划线,所有方向(如教育管理与领导、教育经济与财政)共用同一复试线。
**以上数据来源于网络,仅供参考,以中国地质大学(武汉)研究生院官网发布的最新信息为准。
中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业历年分数线对比(2023-2025)
分数线趋势分析:
• 2024 年分数线显著上涨至 355 分,反映当年报考热度高或生源质量提升;
• 2025 年总分线回落至 333 分,且政治、外语单科线从 55 分降至 43 分,专业课维持 90 分,表明学校可能调整了选拔策略,更注重专业课能力;
• 招生人数自 2023 年起持续缩减,从 18 人减至 13 人,竞争压力仍较大。
**以上数据来源于网络,仅供参考,以中国地质大学(武汉)研究生院官网发布的最新信息为准。
2025年中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业复试人数与复试比例
所属学院:教育研究院(唯一招生单位)
复试人数:约 16–18 人(按差额比例 1:1.2–1:1.4 估算)
实际录取人数:13 人(含推免?未明确,但知识库标注为“统考”招生人数)
复试比例:约为 1:1.2–1:1.4,符合学校对学术型硕士一般不低于 120% 的差额要求
复试内容:
• 专业笔试:侧重教育管理理论、政策分析与案例研讨
• 外语听说测试:英语口语与听力
• 综合面试:科研潜力、逻辑思维、教育热点问题见解等
**以上数据来源于网络,仅供参考,以中国地质大学(武汉)研究生院官网发布的最新信息为准。
2026年中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业计划招生人数
全日制学术型硕士(120403):8 人
较 2025 年(13 人)减少 5 人,缩招幅度达 38.5%
招生单位:教育研究院(唯一)
学习方式:仅全日制
备注:最终招生人数以中国地质大学(武汉)研究生院和教育研究院官方公布为准。
2026年中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业排名
教育经济与管理(120403)属于公共管理一级学科(1204)下的二级学科。在教育部第五轮学科评估中,中国地质大学(武汉)**公共管理学科获评 B 级**,在全国高校中处于中上游水平。
专业优势:
• 依托学校“双一流”平台和地学特色,聚焦“自然资源管理”“高等教育治理”等交叉方向;
• 教育研究院虽规模较小,但研究方向契合国家教育改革与资源型高校转型需求;
• 师资团队在教育政策、高校治理、教育财政等领域有稳定科研产出。
数据来源:教育部第五轮学科评估结果(非官方完整公布,依据公开信息整理)
中国地质大学(武汉)教育经济与管理考研总结与建议
• 2025 年分数线大幅回调至 333 分,但 2026 年招生名额进一步缩减至 8 人,实际录取竞争可能并未降低,建议目标分数不低于 350 分以保安全。
• 专业课(635 教育学、826 教育经济与管理)单科线高达 90 分,是拉分关键,务必系统复习教育学原理、教育管理经典理论及政策文件。
• 该专业招生规模小、学院知名度相对有限,适合有志于在教育管理、高校行政或政策研究领域深耕的考生,不建议盲目跟风报考。
• 密切关注教育研究院官网复试细则,提前准备教育热点议题(如“教育数字化”“拔尖创新人才培养”“高校治理现代化”)的分析框架。
以上是“中国地质大学(武汉)教育经济与管理近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍,了解尽可能多的中国地质大学(武汉)教育经济与管理专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的,但是最终决定选择哪个院校,还是要从大家的实际情况出发,综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。
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