发展与教育心理学专业研究方向_考研择校择专业_25考研

下面给大家介绍“发展与教育心理学专业研究方向_考研择校择专业_25考研”的内容，包括“如何做到正确择校”“考研择校机构选择”“考研：一本和二本的师范院校区别在哪”“关于考研跨考的问题”等考研常识，各位同学们可以仔细阅读如下内容，希望能帮到大家。

考研择校：先选学校还是先选专业?

应该先选专业，再选学校。

专业的选择，关系到未来的职业发展路径，而学校的选择，关系到未来的院校竞争难度。

选择了意向专业之后，我们的选择面就会变小。

接下来我们可以再去看全国900多个招生单位，有多少招生单位在招这一专业的研究生，再去判断这些学校里面哪些合适、哪些不合适。

只有先选专业再选学校，最终才可能选得出来。

选择考研目标专业需侧重考虑哪些点?

首先要搞清专业和未来职业之间的对口关系，而二者是否对口，主要是看你选的是技术性专业还是实践性专业。

技术性专业，如一些工科类、机械类专业，将来工作对口的可能性相对比较大。并且从毕业生的意愿来讲，大部分是学这个专业，就在这个圈子里面工作。这类专业在选择考研目标时需看重专业学科实力。

实践性专业，比如经济类、管理类或语言类专业，本质来讲并不是在学这个知识本身，而是在学这个知识内含的一种思维。读实践性专业的研究生，其意义在于：去一个比较好的平台。

这类专业在选择考研目标时需看重学校名气和实践机会。

经管类跨专业考研怎么选择专业?

经管类，相近专业可跨考，考生可以在经管专业大类中跨考，如会计跨考财务管理、工商管理跨考管理科学与工程、经济学跨考金融学等。相近专业间的跨考成功率高。

教育硕士考研：心理健康教育专业介绍

1、专业简介

此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

2、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：(1)拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。(2)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了 解学科前沿和发展趋势。(3)具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。(4)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。(5)能运用一门外语阅读本专业的外语文献资料。

3、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程(如教育学、心理学和学科教学论)，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。

4、培养方式

(一)重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。(二)成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。(三)在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。