宁波大学2020年考研真题：836化学教学论

对于24考研考生来说，其中，参考学习历年真题是很重要的内容之一。大家可以把真题当做题目进行练习，要注意总结出题思路及答题技巧，以下是为大家整理的宁波大学2020年考研真题：836化学教学论。

宁波大学2020年考研真题：836化学教学论

一、概念题：5 小题，每小题 5 分，共 25 分

1. 化学学科核心素养

2. 化学学业质量标准

3. 科学实践

4. 教学情境

5. 诊断性评价

二、简答题：5 小题，每小题15 分，共75 分

1. 请简要分析我国2017年版高中化学课程标准倡导的课程基本理念。

2. 请以“氯化钠与氯化氢”的结构与价键为例，解释化学键与化合价之间的本质关系。

3. 2017年版高中化学课程结构中三类课程的设计思路和主要功能是什么?

4. 为体现化学学科核心素养的要求，你认为化学教材应设置哪些栏目?试举例分析。

5. 从化学与技术结合的视角，设计“硫酸的工业制法”教学过程的流程框架。

三、设计题：2小题，每小题25分，共50 分

1. 某次高中化学学生实验考试的题目为“配制180mL 0.1mol/L的NaCL溶液”。请描述配制该溶液的正确步骤，并设计考查学生该实验操作技能的表现性评价方案。

2.“素养为本”的化学教学课例设计(金属钠的性质，1课时)。要求包括：教学与评价目标、教学与评价思路、教学流程，板书设计，本课例设计反思。

为什么要看考研专业课真题?

为什么考研专业课真题很重要?虽然说考研专业课真题不同于公共课考研真题，有很大的灵活性，但是对于考生来说，可以提前了解院校的命题形式、出题方式等内容，虽然新一年的考试变化可能会很大，但是知己知彼才能做到百战不殆，因此了解目标院校考研专业课真题很有必要。

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