教育学考研：外国教育史考研考点须知(八)

教育学考研近几年热度不减，而外国教育史作为考试科目之一，知识点多也记忆难度较大，需要考生在备考时合理规划时间，今天小编为大家整理了一些外国教育史的重要知识点供大家参考。希望大家要认真记忆、顺利备考。

教育学考研——灵魂论的内涵及意义

认为要按三个方面来规定灵魂，即营养的灵魂(植物的灵魂)，感觉的灵魂(动物的灵魂)和理性的灵魂(人的灵魂)，以其灵魂说为基础，亚里士多德提出了和谐教育的思想，与灵魂三个组成部分相对应的教育分别是体育、德育和智育。

灵魂论在教育理论上有重要意义：

(1) 说明人的身上也有动物性，不承认或企图消灭它，违反人性。

(2) 人具有理性，用理性限制欲望，人就超越于动物，上升为人。

(3) 为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。

教育学考研——苏格拉底方法

1. 内容

“苏格拉底法”是一种对话式教学方法，又称问答法、产婆术。它并不是把学生所应知道的原理直接教给学生，而是从学生所熟知的具体事物开始，通过师生间的对话、提问和讨论等方式来揭示学生认识中的矛盾，刺激学生在教师帮助下寻找正确答案。

2. 两点原因

(1) 苏格拉底是“回忆说”的创始人，他认为一切知识都根植于每个人的灵魂之中， 这种知识不是从外灌进去的，它需要教师不断的引导出来。

(2) 苏格拉底十分注重思考在一个人生活中的作用。

3. 四个步骤

(1) 讽刺：就对方的发言不断追问，迫使对方自陷矛盾，无词以对，终于承认自 己的无知。

(2) 助产术：教师进一步启发、引导学生，使学生自己通过思考，得出结论。

(3) 归纳：从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对...

教育学考研——“智者派”的教育贡献

(1) 早期的人文主义。

(2) 有教无类，学术自由，扩大了教育对象，推动了文化知识的传播，促进了社 会的流动。

(3) 以培养政治家为教育目标，智者们最为关心的是道德问题和政治问题，并把 系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。

(4) 确定了教育内容和方式，最早确立了“七艺”中的前三艺，即修辞、文法和辩 证法，同时也引发了西方教育界长期的关于教育形式论和实质论之间的争论。

(5) 智者的出现标志着教育工作的职业化。

(6) 智者对希腊教育思想的发展所作出的贡献尤为突出，在智者教育思想中已经 包含希腊全部教育思想发展的基本线索和方向。

教育学考研——“智者派”的教育活动

所谓“智者”(sophistes，又称诡辩家)，在荷马时代是指某种精神方面的能力和技巧， 以及拥有这些能力和技巧的人。在《荷马史诗》中，造船工、战船驭手、航船舵手、占星术者、雕刻匠等，都被称作“智者”以后在各行各业具有专门知识和技艺的人，如诗人、音乐家、医生、自然哲学家，等等，也被称为“智者”。

在前 5 世纪后期主要指以收费授徒为职业的巡回教师，代表人物为普罗塔哥拉(“人是万物的尺度”)、高尔吉亚(“无物存在”和“一切都是假的”)、普罗狄克斯、安提丰、希比阿斯、克里底亚等。智者派共同的思想特征是：相对主义、个人主义、感觉主义和怀疑主义，具有朴素人本思想主义价值取向，具有一定启蒙作用。

以上就是为大家整理的教育学考研外国教育史的考研知识点介绍，大家在备考过程中遇到问题，可以联系启航教育的老师为大家答疑解惑，预祝大家能够取得好成绩。