2021教育硕士考研：班杜拉的观察学习理论

2021教育硕士考研考查的知识较多，记忆难度较大，需要考生们日积月累以减少大脑的认知负担。下面启航考研为大家准备了2021教育硕士考研必背知识点：班杜拉的观察学习理论，一起进入背诵吧~

(1)观察学习也就是通过观察并模仿他人而进行的学习，它包括四个子过程，即注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。

①注意过程。学习者注意并知觉榜样情景的各个方面。受以下几个因素影响：观察者比较容易观察与自身相似或被认为优秀的榜样;有依赖性、自身概念水平低或焦虑的观察者更容易产生模仿行为;强化的可能性或外在的期望影响个体决定观察谁的什么行为。

②保持过程。学习者记住从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码及储存。

③动作再现过程。学习者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显行为选择和组织榜样情景中的要素，进行模仿和练习并在信息反馈的基础上精炼行为。

④动机过程。学习者因表现所观察到的行为而受到激励，模仿动机存在三种来源直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是指学习者因表现所观察到的行为而受到激励，替代强化是指观察者因看到榜样而受到的强化，自我强化依赖于社会传递的结果，是指当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。

(2)观察学习理论的教育应用在于，教师要为学生提供良好的榜样和机会;给学生提供再现学习的机会，并促使学生不断进行自我调整;及时表扬良好行为，促进自我强化。

2021教育硕士考研重在积累、重在形成自身的知识框架。每天背诵一个知识点，能为考生们后期的复习备考减轻不少负担~若想了解更多2021考研资讯，欢迎继续关注启航考研官网!