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试题

【判断题】社会促进作用不仅存在于人类身上,在许多动物身上也有类似现象发生。

【判断题】社会促进作用不仅存在于人类身上,在许多动物身上也有类似现象发生。

【判断题】他人的存在对作业成绩起什么样的作用与作业的性质有关。当完成的任务是人们

【判断题】他人的存在对作业成绩起什么样的作用与作业的性质有关。当完成的任务是人们已经掌握的行为反应时,他人的存在对作业成绩起促进作用;而当从事的工作是新的任务,人们还没有

【判断题】偏见是一种独特的态度,也包括态度的三个主要成分,即认知、情感和行为。

【判断题】偏见是一种独特的态度,也包括态度的三个主要成分,即认知、情感和行为。

【判断题】即使一个人没有做出侵犯的行为,而只是有侵犯意图,也算作侵犯行为。

【判断题】即使一个人没有做出侵犯的行为,而只是有侵犯意图,也算作侵犯行为。

【判断题】从效果上来看,侵犯行为可能是反社会行为,也有可能是亲社会行为。

【判断题】从效果上来看,侵犯行为可能是反社会行为,也有可能是亲社会行为。

【判断题】利用惩罚的方式,可以从根本上遏制侵犯行为的发生。

【判断题】利用惩罚的方式,可以从根本上遏制侵犯行为的发生。

【判断题】所谓被认可的侵犯行为,是指不但不违背社会准则,还可以为维护社会准则而服

【判断题】所谓被认可的侵犯行为,是指不但不违背社会准则,还可以为维护社会准则而服务的侵犯行为。

【判断题】米勒(N. E. Miller)认为,挫折的存在并不一定会导致个体发生

【判断题】米勒(N E Miller)认为,挫折的存在并不一定会导致个体发生实际的侵犯行为,只能使个体处于一种侵犯行为的唤起状态。

【判断题】一切助人行为都是利他行为,助人行为和利他行为是一回事。

【判断题】一切助人行为都是利他行为,助人行为和利他行为是一回事。

【判断题】对他人有积极后果的行为一定是亲社会行为。

【判断题】对他人有积极后果的行为一定是亲社会行为。

【判断题】社会交换论者强调,人与人之间的相互作用,本质上是个人试图尽可能获得最大

【判断题】社会交换论者强调,人与人之间的相互作用,本质上是个人试图尽可能获得最大利益,同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。

【判断题】纯粹的利他主义是不可能发生的,没有人会毫无理由地帮助别人。

【判断题】纯粹的利他主义是不可能发生的,没有人会毫无理由地帮助别人。

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