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试题

【判断题】在布置场地器材时,可动器材与固定器材之间应尽可能保持较远距离。

【判断题】在布置场地器材时,可动器材与固定器材之间应尽可能保持较远距离。

【判断题】按照体育教学评价的类型划分,个体内差异评价法属于相对评价。

【判断题】按照体育教学评价的类型划分,个体内差异评价法属于相对评价。

【判断题】课余体育的多元化价值体现为教育学、体育学、文化学价值。

【判断题】课余体育的多元化价值体现为教育学、体育学、文化学价值。

【判断题】课余体育锻炼的特点表现为灵活性、娱乐性、指导性、集体性和自主性。

【判断题】课余体育锻炼的特点表现为灵活性、娱乐性、指导性、集体性和自主性。

【判断题】课余体育训练的主要目标是提高运动技术水平,因此,参加课余训练的学生要以

【判断题】课余体育训练的主要目标是提高运动技术水平,因此,参加课余训练的学生要以训练为主、文化 学习为辅。

【判断题】实施学校体育管理的决策人是体育教研组长。

【判断题】实施学校体育管理的决策人是体育教研组长。

【判断题】体育课堂教学管理是学校体育和体育教学管理的中心环节。

【判断题】体育课堂教学管理是学校体育和体育教学管理的中心环节。

【判断题】学校体育管理的主要内容是体育教学管理和体育教师管理。

【判断题】学校体育管理的主要内容是体育教学管理和体育教师管理。

【判断题】教学能力是体育教师完成教学任务应具备的最基本能力,也是体育教师综合能力

【判断题】教学能力是体育教师完成教学任务应具备的最基本能力,也是体育教师综合能力的一个主要方面。

【判断题】体育教师是完成学校体育工作任务的具体执行者和组织者。

【判断题】体育教师是完成学校体育工作任务的具体执行者和组织者。

【判断题】学校体育环境的功能包括陶冶功能、激励功能、保健功能。

【判断题】学校体育环境的功能包括陶冶功能、激励功能、保健功能。

【判断题】运动竞赛既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标最重要的途径。

【判断题】运动竞赛既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标最重要的途径。

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