“人们对教育目的社会制约性的认识，既要看到社会生产力、政治制度和文化传统对教育目的的制约和影响，也要看到这种制约与影响反映到人的发展上，使教育目的也符合人的发展需要。”马克思主义所言的“人”是( )
A : 现实的人
B : 抽象的人
C : 个性的人
D : 自由的人
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