罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )
A : 前者强调新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣
B : 前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系
C : 前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系
D : 前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
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