在教学实践活动中，老师采用了西方古代某位教育家的“模仿—理论—练习”的学习过程理论，主张采用直观的教学方法，重视学生对于知识的掌握、理论水平的提高以及技能的训练。提出这种方法的是古罗马教育家( )
A : 西塞罗
B : 夸美纽斯
C : 苏格拉底
D : 昆体良
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