毛老师在道德与法治课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解剧的脚本；学生轮流扮演事件中的当事人和旁观者，反复演练调解过程，不断完善脚本；最后，各组登台演出，相互评议，形成了一个最佳调解方案。这堂课使用的教学方法有( )
A : 角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法
B : 角色扮演法、讨论法、情境模拟法
C : 实践锻炼法、讨论法、角色扮演法
D : 实践锻炼法、讨论法、情境模拟法
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