李老师在授课的时候善于使用先行组织者。例如，当对具有相似度的新旧知识之间的关系辨别不清的时候，李老师会设计一个能够指出新旧知识异同的组织者用于比较熟悉的学习材料，增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，这种先行组织者属于( )
A : 陈述性组织者
B : 比较性组织者
C : 连续性组织者
D : 间接性组织者
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