材料: 某中学为提高数学课堂教学的实效性, 开展了一项实验研究。 研究者在本校初中二年级 800 名学 生中选择数学考试成绩排名前 80 名的学生参与实验, 并用配对法将学生分为两个班, 分别采用传统班级教 学和 “小组合作学习” 两种不同的教学模式进行教学。 实验持续一学年, 实验前后分别用数学学业水平测试 试卷 A 和 B 对两个班学生进行测试, 通过对实验前后测试成绩进行对比分析, 比较两种数学教学模式的教学 效果。
请回答:
(1) 为该实验设计一个课题名称和研究假设。
(2) 写出该实验的自变量、 因变量和无关变量。
(3) 写出该实验设计类型的名称及其格式。
(4) 该实验在抽样方法上存在什么问题? 它会对实验效果产生什么影响?
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