阅读材料, 并按要求回答问题。
材料: 顾老师是一位年轻的数学老师, 学生们与她关系很好, 课堂上师生关系融洽。 这给她的教学带来 了许多便利, 但是也带来了许多问题。 有一次课堂讨论, 学生们情绪高涨, 存疑辩驳, 期间甚至出现辱骂等 现象, 顾老师大声喝止但是没有任何效果, 导致这节课的进度严重滞后, 教学目标没有完成。 事后顾老师反 思: 我平时是不是对他们太好了, 他们都不怕我, 我是不是应该按照我上学那会儿老师要求的鸦雀无声才行, 我那会儿学得也很好。
试从教学方法、 课堂管理、 师生关系三个角度来论述顾老师面临的问题, 并分别给出摆脱困境的策略及方法。
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