材料: 对于学生在课堂上的违规行为, 教师可能采用各种不同的办法进行处理。
下面是 5 个实例:
例 1: 学生张明在课堂上对邻座做鬼脸, 引起对方发笑, 老师对其注视片刻后, 即不再理睬, 继续讲课, 学生遂终止其不当行为。
例 2: 当学生的违规行为获得部分学生认可时, 让违规学生坐到教室后边, 与其他学生分开, 有效地阻 止了学生的违规行为。
例 3: 刚上课时, 郭忠抽掉前座李军的椅子, 李军重重地摔了一跤, 老师当即严肃地批评了郭忠, 并令 其放学后到老师办公室写情况说明。
例 4: 课间有两个学生吵架, 前来上课的老师厉声制止, 毫无效果, 围观的学生越来越多。 于是老师决 定用 8 分钟时间让两个学生吵个够, 而让其他学生在一旁静观。 结果两个学生很快就不再吵架了。
例 5: 对于平时在课堂上经常讲闲话的学生, 一旦他在某节课不再讲闲话, 老师就及时予以表扬。
请用行为主义学习观点, 分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
查看答案和解析【26考研辅导课程推荐】：26考研集训课程,VIP领学计划,26考研VIP全科定制套餐（公共课VIP＋专业课1对1） , 这些课程中都会配有内部讲义以及辅导书和资料，同时会有教研教辅双师模式对大家进行教学以及督学，并配有24小时答疑和模拟测试等，可直接咨询在线客服老师领取大额优惠券。
启航教育热门私房课
MORE小班面授 名额有限 抢先体验
为你推荐
编辑推荐
最新内容
姓名
手机号
