阅读材料, 并按要求回答问题。
材料: 育新中学语文老师张老师一边批阅作文, 一边喃喃自语: “真是奇怪了, 明明所有写作文的关键环节都 已经给学生训练过, 单项练习的时候表现也不错, 但一到写整篇作文的时候, 表现就不好, 把学过的都忘 了。” 一旁的数学李老师也深有同感地说: “是呀, 学生已经学过各种图形面积的计算, 但一到组合图形面积 计算的时候, 表现就不好, 错误率非常高。”
试根据学习分类理论 (或学习的认知理论) 解释上述现象。
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