请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
Ⅰ.即便在当下有关动机引发的更为完整的“预期一价值 ”论中，韦纳的归因理论也占据着重要的地位。所谓归因是指个体对自己学业成败的原因做出解释。在韦纳看来，个体一般会将自己的学业行为结果解释为由能力、努力、任务难度及运气四类原因所致。在对这四类原因做进一步分析时，他发现，对每一类原因均可按三种特征来理解。第一，这种原因是源于自身内部还是外部环境(即归因控制点)；第二，这种原因是稳定的还是不稳定的(即归因稳定性)；第三，这种原因是可控制的还是不可控制的(即归因可控性)。韦纳归因理论的贡献在于，他指出归因一旦形成，不仅影响到学生当下的情绪，更重要的是还会影响他对自身以后学习的期待和学习行为，乃至今后的学习成就。
请回答：
（1）指出上述四类归因所具有的特征。
（2）指出当学生的学习出现失败后，若他做出上述四种不同的归因，那么在情绪反应、对未来的期待、对行为的影响上可能会产生的各种效果。
（3）根据(2)的分析结果，在韦纳的归因理论框架内，对教师如何塑造学生理想的归因做出推论，并就实现这一推论提出合理建议。
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