2024年考研311教育学专业基础综合考试大纲原文：教育学原理

311教育学专业基础综合2024年的硕士研究生考研大纲已经更新啦，了解自己目标院校的考试范围和大纲，对自己的备考阶段很有帮助，所以考生需要仔细阅读以下文章哦。

2024年考研311教育学专业基础综合考试大纲原文：教育学原理

教育学原理

【考查目标】

1. 准确识记教育学的基础知识。

2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。

3. 能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

一、教育学概述

( 一) 教育学的研究对象

(二) 教育学的研究任务

(三) 教育学的产生与发展

1. 教育学的萌芽

2. 独立形态教育学的产生与发展

3. 20 世纪以来教育学的发展

教育学流派;教育学分支学科;元教育学。

(四) 教育学的理论基础

哲学基础;心理学基础;社会学基础;生理学基础。

(五) 教育学的价值

教育学的理论价值;教育学的实践价值。

二、教育及其产生与发展

( 一) 教育的概念

1. 关于“教育”的陈述类型

教育定义;教育隐喻;教育口号。

2. “教育”定义的类型

描述性定义;纲领性定义;规定性定义。

3. 教育概念的内涵和外延

广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教育、学校教育与社会教 育。

(二) 教育的结构与功能

1. 教育的结构

教育活动的结构;教育系统的结构。

2. 教育的功能

个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。 (三) 我国关于教育本质问题的主要观点

教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教

育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体个性化与社会化的过程;教育是培养

人的社会活动。

(四) 关于教育起源的主要观点

1. 生物起源说

2. 心理起源说

3. 劳动起源说

(五) 教育的发展

1. 古代教育的特征

2. 近代教育的特征

3. 现代教育的特征

4. 中国特色社会主义教育发展与改革

三、教育与社会发展

( 一) 关于教育与社会关系的主要理论

教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。

(二) 教育的社会制约性

1. 生产力对教育发展的影响和制约

2. 政治经济制度对教育发展的影响和制约

3. 文化对教育发展的影响和制约

4. 科学技术对教育发展的影响和制约

5. 人口对教育发展的影响和制约

6. 媒介对教育发展的影响和制约

(三) 教育的社会功能

1. 教育的经济功能

2. 教育的政治功能

3. 教育的文化功能

4. 教育的科技功能

5. 教育的人口功能

6. 教育的生态功能

(四) 当代社会发展对教育的需求与挑战

现代化与教育变革;

全球化与教育变革;

知识经济与教育变革;

信息社会与教育变革;多元文化与教育变革;民主化与教育变革;本土化、民族化与教育变革。

四、教育与人的发展

( — ) 人的身心发展特点及其对教育的制约

1. 人的身心发展的主要特点

发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。

2. 人的身心发展特点对教育的制约

(二)人的身心发展的主要影响因素

1. 关于影响人的身心发展因素的主要观点

单因素论与多因素论; 内发论，外铄论; 内因与外因交互作用论。

2. 遗传素质及其在人的身心发展中的作用

3. 环境及其在人的身心发展中的作用

4. 个体自身的主观能动性及其在人的身心发展中的作用。

(三) 学校教育在人的身心发展中的作用

1. 个体个性化与个体社会化

2. 学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件

具体考研信息请考生关注院校官网、研招网发布的官方消息。

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