河北师范大学2020年考研真题：440新闻与传播专业基础

考研专业课真题不同于公共课考研真题，有很大的灵活性，了解考研专业课真题对于考生来说，可以提前了解院校的命题形式、出题方式等内容，虽然新一年的考试变化可能会很大，但是知己知彼才能做到百战不殆，因此了解目标院校考研专业课真题很有必要。

河北师范大学2020年考研真题：440新闻与传播专业基础

一、名词解释(本题共20分，每小题5分)

1.新闻价值

2.马斯洛需求层次理论

3.典型宣传

4.数据化生存

二、简答题(本题共30分，每小题10分)

5.简述广告诉求策略中感性诉求的常用技巧。

6.简述自由主义报刊理论主要观点.

7.简述“三贴近”的内涵。

三、论述题(本题共60分，每小题30分)

8.1974年，德国学者诺依曼提出“沉默的螺旋”假说。诺依曼认为，舆论的形成与大众传统媒体营造的意见气候有直接关系。因为大众传播有三个特点：多数传统媒体报道内容的类似性——由此产生共鸣效果;同类信息传播的连续性和重复性——由此产生累积效果;信息到达范围的广泛性-—由此产生遍在效果。这三个特点使大众传媒为公众营造出一个意见气候，人们由于惧怕社会孤立，会对优势气候采取趋同行动。

关于网络传播中是否存在“沉默的螺旋”,研究成果很多，观点不尽相同。有人认为在网络空间中，由于“沉默的螺旋”心理机制仍然存在，“沉默的螺旋”现象没有消失。也有人认为，由于网络交往中的匿名性等特征，“沉默的螺旋”在网络中被弱化了。关于“沉默的螺旋”在互联网中是否依然适用，结合具体案例，谈谈你的看法。

9.1940年，贝雷尔森通过调查，在《读书为我们带来什么》一文中，指出人们对书籍的使用受到性别、年龄、学历、职业等因素的影响，同时还归纳了一些具有普遍性的读书动机，如“实用动机”“休憩动机”“夸示动机”“逃避动机”等。

1944年，哥伦比亚大学广播研究室赫卓格对一个名为《专家知识竞赛》的广播节目的11位爱好者进行了详细的访谈。他发现，尽管是同一个节目，人们的收听动机、欣赏的侧重点以及获得的满足是不同的。赫卓格认为，有三种基本心理需求使得人们喜爱知识竞赛节目：竞争心理需求、获得新知的需求、自我评价的需求。

结合上述材料，谈谈你对“使用与满足”理论的理解。

四、材料分析题(本题共40分，每小题20分)

2018年11月，一条视频刷爆大家的朋友圈：一名快递小哥雨中送快递，回来后发现自己快递被偷的没剩几件了，站在雨中大哭，并且还大吼：这让我怎么办?

事后，这条视频被不少自媒体大咖写成新闻很快发了出来。还有自媒体称，他们从事发附近的上海公安局普陀分局长风新村派出所了解到，15号下午确实接到一位快递员报警称其派送的快递丢失，还说这名快递员报警时说公司会把快递的损失算在他的身上。

新闻一发出引起了广大网友的关注，大家纷纷指责偷快递的人味了良心。广大网友也声援快递小哥，并隔空喊话当地派出所，希望尽快找到偷快递的小偷，帮快递小哥挽回损失。

然而事情的真相并非如此。从视频的配音来看，发视频的是一位女性，并且是在家中阳台拍的视频，全程并没有和快递小哥有所接触，只是凭自己的猜测，说这位快递小哥快件丢了，站在雨中哭，很可怜。

为证实此事的真假，有记者专门向上海普陀区公安分局进行了求证，但是警方称他们并未接到类似警情。而且经过调查，视频拍摄地点所处的长风新村派出所，也并未接到有快递小哥的报警电话。

上海普陀区分局还专门联系到了这个视频的拍摄者。对方表示，她当时是因为生病在家中休息，突然听到窗外有人大吼“要我怎么办”,所以就开窗查看情况，看到一名快递小哥蹲在快递车旁哭泣，车旁掉落着几件快递，还以为是小哥的快递被偷。但事后她并没有下楼向快递小哥确认情况。她觉得快递小哥有些可怜，就拍了视频，把自己臆测这名快递小哥丢快递的事情说了出来，并且发在了自己的微博上：

视频的拍摄者称，包括民警在内有不少人联系她想了解事发时的情况，已经影响到了她的正常生活。拍摄者也称自己在没有弄清楚事情真相的情况下，先入为主地认为快递小哥是因为丢了快递才痛哭，是她的错，希望广大网友原谅。也请媒体不要转载她的任何视频。

请阅读材料后，结合相关理论回答：

10.什么是媒介素养?

11.网络时代公众媒介素养的内涵有哪些?

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