2020考研，考研政治马原认识论知识点概论(二)

        2020考研，考研政治几乎是考研的必考专业，所以选择考研的学生就要认真准备。考研政治马原部分一直是考研的重难点，下面启航小编整理了关于“2020考研，考研政治马原认识论知识点概论(二)”的相关内容，供考研学子参考，希望对考研学子有所帮助~

考研政治介绍

思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：1.准确地再认或再现学科的有关知识。2.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。4.运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。5.结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。

2020考研政治：马哲认识论知识点详解

认识发展律(认识发展是从感性到理性、反复与无限的过程)感性认识和理 性认识的辩证关系(相互区别、相互依赖)

1、相互区别：

a、感性认识是认识的低级阶段;理性认识是认识的高级阶段。b、感性认识 是客观事物直接作用于人的感官而产生的对事物表象的认识，理性认识是感性材 料的基础上通过抽象和概括对事物本身及规律的认识。

c、感性认识通过感觉、知觉、表象三种形式反映;理性认识则通过概念、 判断、推理三种形式来反映。

d、感性认识反映事物的现象;理性认识反映事物的本质。

2、相互依赖：

a、理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识活动的起点。b、感性认识有 待于发展到理性认识，这是认识的任务。c、感性认识和理性认识相互包含，相 互渗透的。

d、感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是时间。3、割裂感性认 识和理性认识的辩证关系会导致唯理论或经验论的错误。

PS1：理性因素与非理性因素

1、认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。

2、理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识过程中起主导 作用;

3、非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、 本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。非 理性因素对人的认识活动的发动与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着重要 的控制和调节的作用。

4、非理性因素对理性因素起着动力调控的作用，同时又要受人的理性因素 的决定与制约。

PS2：直接经验与间接经验

1、经验属于感性认识范畴;

2、直接经验和间接经验归根到底都源于实际;

3、直接经验与间按经验是“源”与“流”的关系;

4、直接经验与间接经验都是人类知识的来源直接经验是一切知识的最终来 源。

认识的(反复性和无限性)与(认识和实践的具体的历史的统一)

1、由于客观事物本身的复杂性及发展过程的无限性，人对事物的认识要受 到主观和客观条件的限制，特别是受到具体的实践水平的限制，因此，认识的发 展要经过“实践、认识、再实践、再认识”的循环往复、以至无穷的过程。就某 个具体事物而言，人们对它的正确认识，往往要经过由实践到认识、由认识到实 践的多次反复才能完成;

2、就对于过程的推移而言，人们的认识又是—个无限发展的过程。

3、认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具 体的和历史的。也就是说，人们的认识和客观过程的符合是—定的具体历史条件 下的符合，是在社会实践发展的—定的具体历史阶段上的符合。反对割裂二者统 一的“左”和“右”的错误。

PS3：理论创新与实践创新

1、创新包括理论创新和实践创新;

2、理论创新是实践创新的先导，实践创新是理论创新的基础，两者相互依 赖、相互促进。

真理发展律(真理发展过程中，真理与实践标准的绝对与相对)绝对真理与相对真理的辩证关系(相互区别、相互渗透、相互联结)

1、相互区别：

a、任何绝对真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖于人 的(客观)内容，这是无条件的，绝对的;人的认识按其(本性)能够正确认识 无限发展的客观世界，也是无条件的，绝对的。

b、相对真理是指人们在—定条件下对客观事物及其规律的正确认识是(有 限)的，即真理是有条件的。从认识的广度和深度来看任何真理都是—定范围— 定程度上(近似)的反映。真理有待扩展和深化。

2、相互渗透：任何相对真理中都包含着绝对真理的部分;无数绝对真理的综合构成绝对真理。

3、相互联结：真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程，任何真理认识都是由相对真理向绝对真理转化中的—个环节。

实践标准的绝对性与相对性(辩证统一)

1、实践标准的绝对性：(唯一、时间)

a、检验认识是否具有真理性的唯一标准只能是实践，这是无条件的，绝对的;

b、时间对一切认识最终都能作出检验，没有实践检验不了的认识。

2、实践标准的相对性：(具体、过程)

a、任何实践都是具体的，都受—定历史条件的限制;

b、实践对认识的检验不是一劳永逸的，是—个过程。

c、因此，—定历史阶段的实践对认识真理的检验是有条件的、相对的。

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