2027考研心理学知识点：斯金纳的强化理论

在当今竞争激烈的考验浪潮中，心理学专业凭借其独特的魅力和广泛的应用前景，吸引着众多学子投身其中。心理学，这门研究人类心理现象的及其影响下的精神功能和行为活动的科学，宛如一座神秘而深邃的宝藏迷宫，每一个知识点都是打开宝藏的关键线索。而本篇文章将会对有关于心理学考研的知识点来详细的展开描述。

考研心理学知识点:斯金纳的强化理论

(一)理论观点

1. 人性观

与华生一致，斯金纳认为人性无善恶好坏之分，是“中性的”。一个人出生时是没有善或者恶，他以后所获得的善或恶乃是行为的结果。每个人人格中所谓的意欲、倾向、素质等都是习得的，所以没有必要去寻求所谓的人性。

2. 人格概念

斯金纳认为，人格只是通过操作性条件反射而形成的一种惯常性的行为方式。如果能够认识、操纵和预测人的行为，那么就没有什么人格问题是不能解释和解决的。

3. 人格的结构

斯金纳并不热衷于探讨人格结构，他认为自我、特质和需求都是不必要的概念，只要用操作性的方法就可以预测和控制可被接受的行为。

4. 人格的形成与改变 ★★★★

斯金纳认为，人格形成与行为改变的关键是强化。

(1)强化及其类型 ★★★★

凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物。使用强化物将某种适宜行为发生概率增加的过程即强化。

强化分为正强化(积极强化)和负强化(消极强化)。正强化通过呈现愉快的刺激增强反应概率，负强化通过中止不愉快条件来增强反应概率。回避条件作用和逃避条件作用都是负强化的条件作用类型，但二者有明显的不同。

逃避条件作用指厌恶刺激出现，有机体做出某种反应得以逃避，则该反应在该情景下出现概率增加;

回避条件作用指厌恶刺激即将出现，有机体自发作出某种反应从而避免厌恶刺激的出现，则该反应在该情境下出现概率增加。

强化还可划分为一级强化和二级强化两类。一级强化满足人和动物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化是指任何一个中性刺激如果与一级强化反复联合，它就能获得自身的强化性质，包括社会强化(社会接纳、微笑)、信物(钱、级别、奖品等)和活动(自由地玩、听音乐、旅游等)。

(2)惩罚及其种类 ★★★★

惩罚是指当有机体自发做出某种反应后，随机呈现一个厌恶刺激(或不愉快情境)，以期消除或抑制此类反应的过程。

总结语：希望以上与专业知识点相关的详细解析，能够帮助心理学专业考研的同学们在这一场穿越人类心灵的奇妙冒险中，掌握心理学的核心知识点和理论，更学会了用心理学的视角去理解和分析人类的行为和心理现象。在未来的日子里，大家需要保持对知识的渴望和好奇心，不断学习和探索，紧跟心理学研究的前沿动态。