教育学原理考研知识点：建国以来各个时期的教育目的

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建国以来各个时期的教育目的

为保证我国教育与经济发展和社会发展的协调一致，我国的教育目的是由党和国家制定的。新中国成立以来，我国教育目的的表述经过了多次变动，主要有：

(1)1957 年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

(2)1958 年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中指出，党的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务，教育必须和生产劳动相结合，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。这是建国后对教育目的的第一次明确表述。

(3)1981 年《关于建国以来党的若干问题的决议》对教育目的有了新的表述：坚持德智体全面发展，又红又专、知识分子和工人农民相结合、脑力劳动和体力劳动相结合的教育方针。

(4)1982 年《中华人民共和国宪法》。《宪法》提出：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这也是有关教育目的的规定。

(5)1985 年，《中共中央关于教育体制改革的决定》，人们把它简化为“四有、两热爱、两精神”，当作是我国教育目的的表述。

(6)1986 年，《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”

(7)1993 年 2 月 13 日正式印发的《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，我国要实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，全面提高教育质量。

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