教育学考研学科英语如何答题？

上一期我们说了学科英语难在哪里，那么这一期我们就来对症下药。

1.针对超纲题：阅读积累，总结归纳

学科英语考试变得越来越重视英语素养积累，超纲题也时有考察，那我们就需要在平常的时候做好文章的阅读，有意识地去拓展知识。文章的阅读推荐去读期刊，原因是文章内容质量高以及框架清晰，方便我们去做总结。

阅读完之后，我们要做的就是总结归纳，其实简单来说语篇研读分为三部分：

what：即文章的主题和主要内容是什么?

why：文章作者的写作意图是什么?

how：文章的语言，语法，组织结构怎么样?

多阅读、多总结、多反思，扩大我们的阅读范围来解决这些超纲题目，其次就是中文理解，英文书写，保持良好的做题习惯。这种方法可以增强我们对教学设计题的答题能力;

2. 针对教研题：高效审题，题目练习

部分院校最后一道题是教育研究方法的题目，但是多数的院校没有给出参考书，因为我们就必须要自己看相关论文或者自己找视频学习，而且是一定要学习的;学习完之后，重点是我们要回归到做题上，锻炼答题思路，尤其是审题能力。

3.语感培养+单词积累

学科英语的考试归根结底还是语言类的考试，那我们就要重视语感的培养以及单词的积累 。比如说东北师范大学学科英语题目全英，作答全英，如果我们的词汇量不够，是很难去答好这些题的，关于背单词有一些小技巧分享给大家：

Use English-English dictionary使用英-英词典;

Remember the vocabulary by pronunciation, meaning and spelling at the same time 单词音、形、译都要记;

Pictures your vocabulary 给单词赋予画面，趣味记忆;

Put your vocabulary into the sentence把单词放到句子中。

汉语有偏旁部首，英语有对应的词根词缀，在记住核心单词的基础上，再加上词根词缀扩展记单词，词汇量可以达到爆炸式增长。但绝不能不记高频核心单词。

不断重复，打破记忆魔咒通过不断多次重复，记住单词。用艾宾浩斯记忆法通过多次短期复习+长期复习让单词成为我们永久性的记忆，记住单词。

说了这么多的关于如何答好学科英语题目的办法，希望大家可以好好吸收，运用到自己的答题中，并且总结出一套自己的答题风格;此外，任何的技巧和办法的前提是：基础知识足够扎实，剩下不到百天的时间里，希望大家可以鼓足劲头，拼他个一战成硕。

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