对于24考研的考生来说，专业课备考方面，各研招院校发布的考试大纲、参考书目、命题范围等信息，可以帮助考生划定备考范围，让考生备考有方向，下面小编为大家整理了成都大学2023年硕士研究生招生自命题科目初试及复试内容说明-师范学院，等到24考研初试 科目大纲、参考书目等信息发布后，再进行查漏补缺。
成都大学2023年硕士研究生招生自命题科目初试及复试内容说明-师范学院
| 招生专业（领域） | 研究方向 | 初试自命题科目内容说明 | 复试科目内容说明 | 同等学力加试科目内容说明 | 学院联系方式 | 备注 |
| 045103 学科教学（语文） |
不区分研究方向 | 1.教育综合： 内容说明：科目考试范围包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。本考试科目考试大纲参考全国教育专业学位研究生教育指导委员会制定的《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲》。 2.专业领域基础 内容说明：科目考试内容根据招生专业领域进行区分。其中，学科教学（语文）考试科目围绕汉语言文学基础知识命题，内容包括中国古代文学史、中国现当代文学史上的文学现象、文学流派、重要作家作品；古今汉语语音、词汇、语法等基础知识的理解和运用等。推荐参考书目：袁行霈主编《中国文学史》（第三版），高等教育出版社；朱栋霖等主编《中国现代文学史1915—2016》（第三版），北京大学出版社；郭锡良等编著《古代汉语》（修订本），商务印书馆；黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订六版），高等教育出版社。小学教育领域考试科目围绕课程与教学论命题，内容包括课程与教学研究的历史发展、课程开发与教学设计的基本原理、模式、课程与教学的目标，课程内容与教学方法的选择，课程与教学的组织、课程实施、教学过程，课程与教学的评价以及课程与教学研究的发展趋势等。推荐参考书目：钟启泉、汪霞、王文静编著《课程与教学论》，华东师范大学出版社；王本陆主编《课程与教学论》，高等教育出版社。心理健康领域考试科目围绕心理健康教育通论命题，内容包括学校心理健康教育的历史与发展、原则与目标、途径与方法以及伦理规范；学校心理辅导室的建设与管理，学生常见心理问题的识别与评估，个别心理辅导技术，团体辅导的设计与常用技术，心理健康教育课程设计与实施，学校心理危机干预技术等。推荐参考书目：郑希付、罗品超主编《学校心理健康教育》，中国人民大学出版社。学前教育领域考试科目围绕学前教育学命题，内容涉及儿童身心发展规律、重要学前教育思想与流派、儿童游戏、幼儿园课程设计与实施、幼儿园课程资源的开发与利用、幼儿园教师专业素养、当前学前教育政策法规、学前融合教育、学前教育科研方法等。推荐参考书目：黄人颂主编《学前教育学（第三版）》，人民教育出版社；梁志燊主编《学前教育学（第三版）》，北京师范大学出版社。特殊教育领域考试科目围绕特殊教育通论命题，内容包括国内外特殊教育相关的主要政策与法规；特殊教育和特殊儿童相关的基本概念；特殊教育的发展历史和发展趋势；各类特殊儿童的诊断标准、评估方法、心理发展特征、教育需求和教育方法等。推荐参考书目：盛永进著《特殊儿童教育导论》，南京师范大学出版社；丹尼尔·P·哈拉汉 等著，肖非等译，特殊教育导论（第11版），中国人民大学出版社。 |
复试科目为《教师综合素养》。复试内容包括教育理念与师德素养（教师观、儿童观、教师职业道德、教育政策法规、专业领域教育改革发展动态等），研究方法基础，教师技能展示（教学活动设计、说课、片断教学试讲、教学反思能力等），专业特长展示（考生自选）等四个方面，其中教师技能展示和专业特长展示的具体方式详见复试通知。复试不提供参考书目。 | 1.文学理论 2.语文课程与教学论 加试科目重点考查学生对文学活动、文学创造、文学作品、文学消费与接受等知识的融通和运用能力；对语文课程性质、理念、目标、内容等基础知识的理解以及语文各学习领域目标内容、教学设计、教学实施、教学评价等方面的综合能力。 |
林老师：028-88423240, SFYJS@cdu.edu.cn | 具有汉语言文学、教育学、汉语国际教育等专业背景优先 |
| 045115 小学教育 |
1.发展心理学 2.小学班级管理与指导 加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，在小学班级管理方面的专业能力与综合素质 |
具有教师教育或心理学专业背景优先 | ||||
| 045116 心理健康教育 |
1.发展心理学 2.咨询心理学 加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，以及在心理咨询方面的基本理论和综合素养。 |
具有教师教育或心理学专业背景优先 | ||||
| 045118 学前教育 |
1.发展心理学 2.幼儿园活动设计与指导 加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，在幼儿园活动设计与指导方面的专业能力与综合素质 |
具有教师教育专业背景优先 | ||||
| 045119 特殊教育 |
1.发展心理学 2.个别化教育 加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，特殊儿童个别化教育计划的制定与实施方面的专业能力和综合素质。 |
具有教师教育、康复治疗、心理学等专业背景优先 |
想了解更多研招院校考试大纲及参考书目信息，大家可以继续关注启航教育考研初试栏目，预祝各位考生所有的努力都能迎来收获。
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