2027考研计算机知识点：信息传送的控制方式

在考研这场激烈的知识角逐中，计算机专业宛如一座充满无限可能与挑战的科技高峰，吸引着无数怀揣着技术梦想的学子奋勇攀登。计算机领域的知识体系犹如一张错综复杂却又精密有序的巨网，涵盖了众多的核心课程。每一个知识点都像一课璀璨的星辰，看是独立却又相互关联，共同构成了计算机科学的浩瀚宇宙。其中晦涩难懂的概念，抽象复杂的逻辑以及海量繁杂的信息，让众多学子仿佛置身于茫茫大海中，找不到方向。而本篇文章将为这些迷失方向的同学，指明前行的路。

一、考研计算机知识点：信息传送的控制方式

简述中断服务程序的流程。

保护现场、中断服务、恢复现场、中断返回

简述DMA数据传输过程。

预处理、数据传输、后处理

中断和子程序调用，中断和异常的区别;

从多个维度比较三种控制传送方式(程序查询、中断、DMA)的特点，这些维度可能包括但不限于：是否依赖硬件、并行性、传输速度、经济性，适用对象等。

二、考研计算机知识点：教育研究方法及其类型

教育研究方法的含义

1、含义：按照某种途径，有组织、有计划、有系统的进行教育研究和建构教育理论的方式。 2、对象：教育现象 3、手段：科学方法 4、遵循：一定的研究程序 5、目标：以获得教育科学规律性的知识的一整套研究过程。

教育研究方法特点

1、一般特点：系统性、客观性、创造性; 2、独特特点： 1)综合性、整体性 2)研究的周期长 3)针对性、实践性强 4)教育科研工作者与实践者积极参与，有广泛的群众基础

教育研究方法的功能

1、是达成研究目的的保证; 2、可以使研究更简约，节省时间; 3、方法得当可以更准确地找到问题; 4、有助于研究者辨别知识真伪、扩充知识数量和范围，获得新发现; 5、可以使教育研究结论更趋科学化： 6、有助于研究者本身的思维和逻辑。

教育研究方法的基本类型

1、理论方法(归纳、演绎、类比;分类、比较、分析、综合、概括); 2、实证方法(观察、问卷、访谈、测量); 3、实验研究方法(前实验、真实验、准实验) 4、历史研究方法(文献法、内容分析法)。

总结语：希望以上与专业知识点相关的详细解析，能够帮助计算机专业考研的同学们在这场充满艰辛与汗水的路上，不断突破自己，并收获满满。计算机知识就像一把神奇的钥匙，它不仅能够为学子们打开通往更高学术殿堂的大门，更能让学子们领略到了科技世界的无穷魅力。愿每一个怀揣计算机梦想的考研人都能够梦想成真。