正在备战24考研的同学们注意啦！各院校公布的考试大纲里涵盖着重要招生信息，其中包含了考试的命题方式和内容及要求，是考生们最具体的复习依据，因此启航教育为大家整理了【新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲】供大家参考~待2024年硕士研究生考试大纲公布以后，我们会同步更新，所以请及时收藏本站★(按Ctrl+F可以快速跳转至关键词位置)
新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲--345《林业基础知识综合》
《测树学》考试大纲
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满 分 | 75分 | ||
| 考试性质 《测树学》课程的考试是为招收林业硕士专业学位研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对该门课程的掌握程度，包括对树木、林分的数量（材积或蓄积、生物量、碳储量）、质量（材种出材量）、生长量测定以及林分生长和收获预估的理论、技术和方法的理解、熟习和应用。 |
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| 考试方式和考试时间 考试采用闭卷笔试形式，与其他科目组卷后，试卷满分为150分（《测树学》和《基础生态学》各占50%）；考试时间为3小时。 |
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| 考试内容和考试要求 （一）绪论 考试内容： 1．概念：测树学、误差、精确度、准确度、有效数字等 2．理解和应用：测树学的主要研究内容，测树学在林业中的地位，测树学中的误差、精确度、准确度和有效数字 考试要求： 1. 了解测树学的概念、研究内容及在林业中的地位； 2. 熟练掌握测树学中的误差、精确度、准确度及测树学中的有效数字。 （二）基本测树因子与测树工具 考试内容： 1．概念：基本测树因子、树木直径、树高、年龄、树干横断面积、冠幅、冠长、冠长率、树冠圆满度、树冠投影比、树木材积等 2．理解和应用：基本测树因子的测定方法，测树仪器（测径仪、测高器、角规、生长锥）的测定原理和使用方法 考试要求： 1. 熟悉测树工具的使用方法； 2. 熟练掌握基本测树因子的概念、测树工具的测定原理及测树工具使用过程中的注意事项。 （三）单株树木材积测定 考试内容： 1．概念：孔兹干曲线式、形数、胸高形数、正形数、实验形数、形率、胸高形率、正形率、形高等 2．理解和应用：伐倒木材积测定原理与方法，结合形数、形率的概念、关系及变化规律理解单株立木材积测定的特点、理论和方法 考试要求： 1. 了解树干的形状； 2. 熟悉伐倒木、单株立木材积测定原理，熟练掌握伐倒木近似求积式、伐倒木区分求积式的应用，熟悉形数和形率的关系。 （四）林分调查 考试内容： 1．概念：林分调查因子、林层、树种组成、林分年龄、平均胸径、平均高、优势木平均高、疏密度、郁闭度、标准地、固定标准地、每木检尺等 2．理解和应用：林分调查因子在反映林分内部结构特征中的作用，林分调查因子的测算方法和技术标准，标准地定义、种类、用途及选设标准地原则和要求，标准地调查工作的内容、方法和工作步骤 考试要求： 1. 了解标准地调查的意义； 2. 熟练掌握各林分调查因子的测算方法，熟悉标准地的设置、测量及调查工作。 （五）林分结构 考试内容： 1．概念：林分结构、直径结构、树高结构、相对直径等 2．理解和应用：林分非空间结构随机变量的分布特征，同龄纯林直径结构特征，异龄林直径结构特征，树高结构特征，同龄纯林直径和树高结构拟合方法，异龄林直径和树高结构拟合方法，相对直径的意义 考试要求： 1. 了解同龄纯林直径和树高结构拟合方法及异龄林直径和树高结构拟合方法； 2. 熟练掌握同龄纯林的林分直径结构、树高结构及其直径结构和树高结构的关系。 （六）立地质量与林分密度 考试内容： 1．概念：立地质量、地位级法、地位指数法、基准年龄、林分密度、株数密度、每公顷断面积、林分密度指数SDI、树冠竞争因子CCF等 2．理解和应用：立地质量的评价方法，地位指数表的编制，林分密度对林分生长的影响 考试要求： 1. 了解地位指数表编制方法； 2. 熟练掌握立地质量的概念及立地质量的评价方法，掌握林分密度和生长量的关系。 （七）林分蓄积量测定 考试内容： 1．概念：标准木、标准木法、材积表法、一元材积表、二元材积表、三元材积表等 2．理解和应用：标准木法、材积表法、形高表法、标准表法、平均实验形数法测定林分蓄积量的具体方法、步骤，材积表和形高表的简要编制方法，角规控制检尺测定林分每公顷株数和每公顷蓄积量的原理和方法 考试要求： 1. 了解形高表法、标准表法和平均实验形数法测定林分蓄积量，熟悉材积表的编制过程及角规测树原理； 2. 掌握标准木法、材积表法测定林分蓄积量。 （八）林分材种出材量测定 考试内容： 1．概念：原条、原木、材种、造材、经济材、薪材、商品材、废材、出材量、单株木材种出材率、林分材种出材率等 2．理解和应用：各材种的基本概念、国家木材标准 考试要求： 1. 了解国家木材标准； 2. 掌握各材种的基本概念。 （九）树木生长量测定 考试内容： 1．概念：生长量、总生长量、定期生长量、总平均生长量、定期平均生长量、连年生长量、生长率等 2．理解和应用：树木生长方程的概念和性质，平均生长量与连年生长量的关系，树木生长量的测定方法，树干解析的外业调查和内业计算方法 考试要求： 1. 了解树木生长方程； 2. 掌握平均生长量与连年生长量的关系，掌握树木生长量的测定方法和树干解析的外业、内业作业。 （十）林分生长和收获预估模型 考试内容： 1．概念：毛生长量、纯生长量、净增量、枯损量、抚育采伐量、进界生长量、一次调查法、材积差法、林分表法、一元材积指数法等 2．理解和应用：林分蓄积生长量的测定理论和方法，林分生长和收获预估模型的种类和特点 考试要求： 1. 了解林分生长和收获预估模型的特点； 2. 掌握一次调查法确定林分蓄积生长量。 （十一）林分生物量和碳储量测定 考试内容： 1．概念：生物量、现存量、净生产力、连年生产力、全部称重法、木材密度法、标准枝法、林分碳储量等 2．理解和应用：森林生物量组成与分配，树木生物量和含碳率测定方法，林分生物量和碳储量的估测方法 考试要求： 1. 了解森林生物量组成与分配，林分生物量和碳储量的估算模型； 2. 掌握生物量的概念及树木各器官生物量的测定方法。 |
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| 主要参考书目 李凤日主编. 测树学（第4版）. 北京：中国林业出版社，2019 |
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《基础生态学》考试大纲
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满 分 | 75 | ||
| 考试方式和考试时间 考试采用闭卷笔试形式，与其他科目组卷后，试卷满分为150分（基础生态学和测树学各占50%），考试时间为3小时。 |
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| 考试性质 《基础生态学》考试目的是测试考生对该门课程的掌握程度，包括：以植物为主要研究对象的个体生态学（生物与环境相互作用机制）、种群生态学（种群特性、种群动态、种群调节、生态对策、种内与种间关系）、群落生态学（植物群落特性、组成、结构、动态、分类、植被类型）以及生态系统生态学（生态系统特征、组成、结构、生态平衡及功能）、景观生态学及全球生态学基础理论、技术、方法和应用。 |
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| 考试内容和考试要求 一、绪论 考试内容： 1．概念：生态学、生态危机、生态问题等。 2．理解和应用：生态学研究内容、研究对象和研究方法；生态学的意义和作用；生态学与其它学科关系；现代生态学热点研究领域。 考试要求： 了解现代生态学热点研究领域；熟悉生态学的意义和作用；领会生态学与其它学科关系；熟练掌握生态学的课程性质、特点、内容和研究方法；了解现代生态学的特点。 二、个体生态学 考试内容： 1．概念：环境、生态因子、生境、栖息地、生态位、限制因子、主导因子、耐受限度、适应性、适应组合、内稳态机制、温室效应、陆生植物、旱生植物、水生植物、盐土植物、碱土植物、沙生植物等。 2．理解和应用：生态因子的类型及作用规律，生物与环境的相互关系规律，生物与环境关系的基本原理，内稳态机制及适应组合，光因子的生态作用及生物的适应性；温度因子的生态作用及生物对极端温度的适应性；水因子的生态作用及生物的适应性；CO2生态作用；土壤的生态作用及生物的适应性；主要生态因子（光因子、温度因子、水因子、土壤因子）对林业的意义。 考试要求： 熟练掌握重点概念并做解释；熟悉生态因子类型及作用规律；熟习生物与环境相互关系规律；理解生物与环境关系的基本原理；熟悉适应性及适应组合；熟练掌握主要生态因子（光因子、温度因子、水因子、土壤因子）的生态作用及生物（植物为例）的生态适应性；了解大气因子、火因子和风因子的生态作用规律及生物（植物为例）的适应性；领会主要生态因子对林业的意义。 三、种群生态学 考试内容： 1．概念：种群、单体生物、构件生物、种群生态学、种群各参数、种群波动、种群爆发、种群的衰落、种群灭亡、种群扩散、生态入侵、种群平衡、种群空间格局、种群调节、生活史、生态对策、种内和种间关系类型。 2．理解和应用：种群生态学研究内容及研究意义；种群基本特征及参数；种群组成与结构特征及动态规律；自然种群动态规律及应用；生态对策类型及实际应用；生物种内和种间关系类型、特性、生态学意义及实际应用。 考试要求： 1．熟练掌握重点概念并做解释；了解种群生态学研究内容及研究意义；熟练掌握种群基本特征；熟悉种群组成与结构特征；熟悉种群特性有关的参数及应用；了解种群空间格局类型及其特征；熟悉自然种群动态特征及规律；了解马尔萨斯方程和逻辑斯蒂方程及生态学意义；基本了解种群调节方式及生态学意义；理解种群生活史规律及生活史关键组分；以r-、K-选择和CSR选择为例，熟练掌握生态对策特点及应用；熟习种内、种间关系类型、生态学意义及生态特性。 四、群落生态学 考试内容： 1．概念：生物群落、植物群落、植被、群落结构及各类结构性参数和指标、群落生态学、描述群落种类组成及结构的各类参数和指标、群落季节动态、波动和演替动态有关的概念等。 2．理解和应用：生物群落的概念、特征和性质；群落生态学研究的意义及应用；植物群落的种类组成的性质分析；种类组成和结构有关的数量特征量及实际应用；植物群落的结构单元及植物群落结构类型；植物群落动态类型、特征、规律及实际应用；植物群落的分类单位。 考试要求： 熟悉植物群落基本概念、基本原理及基本分析方法；熟习生物群落的概念和基本特征；了解生物群落的性质；熟悉植物群落的种类组成（种类组成的性质、各类数量指标及特征量的含义及应用）；了解植物群落的结构单元；掌握植物群落的结构特征（植物群落的垂直结构、水平结构、时间结构、群落交错区与边缘效应）；对比分析植物群落的变化类型（生物群落的季节动态，生物群落的波动，生物群落的演替）；熟悉植物群落演替类型、演替系列、演替规律及特点；了解植物群落演替学说；以《中国植被》为准，掌握中国植物群落的分类依据及分类单位。 五、生态系统生态学 考试内容： 1．概念：生态系统、生态系统生态学、生态系统各组成、食物链、食物网、营养级、生态金字塔、主要生态效率指标、生态平衡及相关概念、生态系统能流及物质循环有关的基本概念、植被水平地带性、植被垂直地带性、森林、荒漠、草原、湿地等。 2．理解和应用：生态系统的一般特征；生态系统组成与结构；生态效率及应用；生态平衡、平衡机制及应用；生态系统三大功能的类型、变化规律及应用；植被分布规律；新疆主要陆地生态系统的类型及其分布规律。 考试要求： 1．熟练掌握重点概念并做解释；熟习生态系统特征、组成与结构；掌握生态效率主要指标及应用；深度分析生态平衡机制；熟悉生态系统能量流动过程及其渠道；熟习生态系统中的初级生产过程；了解生态系统中的次级生产；理解生态系统信息传递基本知识；了解生态系统中的物质循环的特点，物质循环的类型；熟习生态系统中物质循环过程；解释物质分解过程；了解陆地生态系统分布的基本规律；说明新疆陆地生态系统的主要类型（森林、草原、荒漠等）及其分布规律。 参考书目： 1、牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬编著，《基础生态学》（第3版），高等教育出版社，2015年。 2、姜汉侨、段昌群、杨树华等编著，《植物生态学》(第2版)，高等教育出版社，2010年， |
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