正在备战24考研的同学们注意啦！各院校公布的考试大纲里涵盖着重要招生信息，其中包含了考试的命题方式和内容及要求，是考生们最具体的复习依据，因此启航教育为大家整理了【新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲】供大家参考~待2024年硕士研究生考试大纲公布以后，我们会同步更新，所以请及时收藏本站★(按Ctrl+F可以快速跳转至关键词位置)
新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲--339《农业知识综合一》
《植物学》部分
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满分 | 50 分 | ||
| 考试性质 植物学考试是为招收农学类、理学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对植物学科的把握程度，包括对植物学的概念、方法和应用的了解。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试报考农学类、理学类需要考植物学课程的考生。 |
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| 考试方式和考试时间 植物学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为50分，与其他科目综合考试时间为3小时。 |
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| 主要内容： 绪论 植物学概念 植物的多样性 植物学的发展与分科 学习植物学的目的与方法 植物的细胞 植物细胞的形态* 原生质 真核细胞的基本结构* 植物细胞的繁殖* 植物的组织 组织的概念 组织的类型* 植物的种子与幼苗 种子的概念 种子的基本结构* 种子的主要类型 种子的生物学特性 幼苗及其类型* 植物的根 根的生理功能 根系的基本类型 根尖的分区及其生长动态 双子叶根的初生结构* 双子叶植物根的次生生长过程及次生结构* 单子叶植物根的结构 侧根的发生及形成 根瘤与菌根 植物的茎 茎的生理功能 茎尖的结构及其生长动态 双子叶植物茎的初生结构* 双子叶植物茎的次生生长与次生结构* 单子叶植物茎的结构* 植物的叶 叶的生理功能 叶的组成部分 双子叶植物叶的结构* 单子叶叶片的结构(以禾本科植物为例)* 叶的生态类型* 落叶与离层 植物养器官的变态 变态的概念 根的变态* 茎的变态* 叶的变态* 同功器官与同源器官 植物的繁殖与繁殖器官 植物繁殖的概念及类型* 被子植物生殖器官——花 雄蕊的发育及其结构* 雌蕊的发育及其结构* 开花、传粉、受精* 种子的形成过程 果实的发育和结构 果实和种子的传播 被子植物的生活史* |
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| 参考书目 《植物学》（上册）陆时万，徐祥生，沈敏健编著. 高等教育出版社，2008. |
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《遗传学》部分
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满分 | 50 | ||
| 考试性质 遗传学考试是为招收理学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对遗传学知识的把握程度，包括对遗传学的基本概念、方法和应用的掌握和对遗传学前沿知识的了解。 |
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| 考试方式和考试时间 遗传学考试采用闭卷笔试形式，与其他科目综合考试时间为3小时。 |
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| 考试内容和考试要求 考试内容： 1. 概念：遗传学的基本概念、名词解释 2. 理解和应用：遗传的物质基础、遗传信息传递、遗传信息改变、遗传信息的贮存遗传信息的表达调控 考试要求： 1.要求学生掌握遗传学的基本概念、基本理论和基本分析计算方法，能够利用所学知识解释和分析部分遗传学现象。 2.重点掌握三大经典遗传规律、遗传学的分子基础、染色体变异的基本知识、三点测验、基因的基本概念、基因工程、细胞质遗传、数量遗传、群体遗传等方面的知识内容。 3.了解细菌和病毒的遗传、基因组学等方面的内容。 |
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《农业生态学》部分
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满分 | 50 | ||
| 考试性质 “农业综合知识－农业生态学”是为招收农学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对农业生态学知识的把握程度，包括对生态学的基本概念、理论、方法和应用的了解。 |
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| 考试方式和考试时间 考试采用闭卷笔试形式，本部分试卷满分为50分，与其他科目组卷考试时间为3小时。 |
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| 考试内容和考试要求 （一） 绪论 考试内容： 1.生态学的概念、研究内容 2.农业生态学的产生、含义与发展 3.农业生态学研究的内容、特点与任务 考试要求 1.掌握概念：生态学，农业生态学 2.熟悉生态学与农业生态学的含义和研究内容。 3.熟悉农业生态学的特点。 （二）农业生态系统 1.生态系统概述 2.农业生态系统 3.农业生态系统与自然生态系统的比较 考试要求 1.掌握概念：生态系统，生产者，消费者，分解者，农业生态系统， 2.理解生态系统与农业生态系统组成的区别。 3.熟悉农业生态系统的结构与功能。 （三）生物种群 考试内容： 1.种群概念及特征 2.种群增长类型 3.种群数量的波动与调节 4.种群间的相互关系 考试要求： 1.掌握概念：种群，种群的分布格局，年龄结构，内禀增长率，环境容纳量，出生率，死亡率，生态入侵，生态对策，竞争排斥原理，竞争，捕食，互利共生，原始合作，化感作用 2.熟悉种群的主要特征。 3.了解种群数量变动的类型、原因及种群调节假说。 4. 熟悉r-对策和k-对策生物的生态特征及在生物保护中的特点。 5. 熟悉种间关系的类型，重点掌握竞争、捕食和共生现象的生态学意义。 6. 理解他感作用的生态学意义及在生产中注意的问题。 7. 熟悉种群间的相互作用关系在农业生产中的应用。 （四）生物群落 考试内容： 1.生物群落的概念与特征 2.生物群落的结构 3.生物群落中的生态位 4.群落的演替 考试要求： 1.掌握概念：（生物）群落，群落结构，群落演替，顶极群落，物种多样性，盖度，频度，生态优势种，边缘效应、群落交错区，竞争排斥原理，生态位，生态位分异，生态位重叠 2.熟悉生物群落的基本特征。 3.熟悉群落的结构、群落交错带和边缘效应的生态意义（指资源利用、生物多样性、环境异质性及生态系统稳定性等）。 4.熟悉群落的动态演替规律及不同演替类型的特征。 5.掌握群落的地带性分布规律及产生的主导因素。 6.熟悉生态位理论在农业生产中的应用。 （五）生物与环境的关系 考试内容： 1.环境因子的生态作用 2.生物的生态作用 3.生物的生态适应性 考试要求： 1.掌握概念：生境，生态因子，限制因子，生活型，生态型，有效积温 2.掌握基本定律及应用：最小因子定律，耐受性定律 3.熟悉不同生态因子对生物的生态作用。 4.熟悉土壤生物、森林及草原生物的生态作用。 5.了解生态因子作用的一般特点。 6.理解长期的环境影响对生物的适应性影响。 7.理解生态位理论在进行农业生态系统设计中的应用。 （六）农业生态系统的能流 考试内容： 1.农业生态系统能量流动的途径 2.能量流动与转化的基本定律 3.农业生态系统的能量生产 4.农业生态系统的辅助能 考试要求： 1.掌握概念：食物链，食物网，人工辅助能，初级生产，次级生产，生态金字塔，生态效率 2.了解食物链类型及在不同生态系统中的重要程度。 3.熟悉生态金字塔类型、特点及在生产实践中的指导作用。 4.掌握初级生产与次级生产之间的能量规律，并指出在实际过程中合理安排生产应掌握的原则。 5.熟悉人工辅助能在农业生态系统生产中的作用。 （七）农业生态系统的循环 考试内容： 1.物质循环的基本规律 2.几种主要物质的生物地化循环 3.农业生态系统中的养分循环与平衡 4.物质循环中的环境问题 考试要求： 1.掌握概念：生物地球化学循环，库，生物量（现存量），周转率，循环效率，生物浓缩 2.了解物质循环的不同类型及特征。 3.熟悉水、碳、氮、磷等重要物质的循环途径及特点。 4.熟悉农业生态系统中养分循环及特征。 5.熟悉保持农田生态系统养分循环平衡的途径。 6.了解在物质循环中产生的相关环境问题。 |
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《土壤学》部分
| 命题方式 | 招生单位自命题 | 科目类别 | 初试 |
| 满分 | 50分 | ||
| 考试性质 土壤学考试是为招收农学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对土壤学科的把握程度，包括掌握土壤的基本概念、特性，能够灵活运用土壤学基本知识进行分析与解决农业生产与资源环境中遇到的土壤学方面的科学问题。 |
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| 考试方式和考试时间 土壤学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为50分，与其他科目综合考试时间为3小时。 |
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| 考试内容和考试要求 （一）绪论 考试内容： 1． 概念：土壤，土壤肥力 2． 理解和应用：土壤科学发展史以及土壤科学当前研究的特点和以后发展趋势 考试要求： 1. 重点掌握土壤和土壤肥力的基本概念； 2. 熟悉与了解土壤发展史及其发展前景。 （二）土壤母质与成土矿物 考试内容： 1. 概念：岩石、矿物、晶格固定、同晶置换、风化作用、成土母质、原生矿物、次生矿物 2. 理解与应用： 理解土壤母质的来源，土壤母质与岩石、矿物间的相互关系，重点掌握土壤母质的形成过程，通过风化作用将岩石逐渐解体的分解破碎的过程，了解各种风化作用的类型、作用特点、风化产物以及影响风化作用强度的因素，了解岩石风化物在各种外力作用下搬运一沉积下来的堆积物。了解土壤矿物质的矿物学和化学组成，掌握层状硅酸盐粘土矿物的构造特征，种类和特性，了解非硅酸盐粘土矿物，风化和成土作用与粘土矿物组成的关系，以及我国粘土矿物的分布规律。 考试要求： 重点掌握土壤母质的形成过程及母质类型，层状硅酸盐粘土矿物的构造特征，种类和特性，以及我国粘土矿物的分布规律。难点粘土矿物的晶体结构特征及其性质。 （三）土壤有机质 考试内容： 1． 概念：土壤有机质，土壤腐殖质 、矿化作用、腐殖化作用、 腐殖化系数 、激发效应 2． 理解和应用：了解土壤有机质的实质，掌握土壤有机质在土壤肥力与生态系统中的作用 考试要求： 掌握土壤有机质与土壤腐殖质的概念及其异同，重点掌握土壤腐殖质的性质，土壤有机质对土壤肥力和植物生长的作用，以及有机残体的分解过程及其影响因素（C/N基本原理），土壤有机质提升的具体措施。 （四）土壤生物 考试内容： 1． 概念：土壤生态系统、土壤微生物、菌根、根圈、R/S比、共生固氮、联合固氮 2． 理解和应用： （1）土壤生态系统的特点是什么？ （2）土壤中主要有哪些生物？请举例说明。 （3）微生物在土壤肥力上的重要性是什么？ 考试要求： 重点掌握土壤生物对动植物残体的消化分解作用，以及在有机质形成、养分循环、改善土壤物理性状和促进植物生长中的作用。 （五）土壤的质地和结构 考试内容： 1． 概念：比重、容重、土壤孔隙度、当量孔隙、团粒结构、土壤结构体、土壤结构性 2． 理解和应用：了解土壤的颗粒大小与性质；土壤质地类别与生产形状；土壤的三相组成与计算方法；土壤的结构体的种类及其重要性；理解土壤是一个复杂的多相体系。 考试要求： 重点掌握三大基本粒级的性状，掌握各粒级的矿物学组成、化学组成和物理性质；三种质地土壤的农业生产性状和不良土壤质地改良的基本措施； 土壤的结构性和结构体的概念，不同结构体的特点，着重了解团粒结构的形成过程、机制及其在土壤肥力上的意义，土壤结构的管理措施；土壤孔隙、 孔隙度、孔隙比的基本含义，土壤孔隙的类型及孔度分级，土体构造的概念和类型。 （六）土壤水分 考试内容： 1． 概念：土水势、吸湿水、吸湿量、膜状水、毛管水、毛管断裂持水量、田间持水量、土壤水吸力、土壤水分特征曲线、夜潮作用、冻后聚墒、土壤蒸发、萎蔫系数、土壤水再分布 2． 理解和应用：了解土壤水的概念及类型；土壤水分测定方法；土壤水的能量概念和类型；土壤水运动的基本规律；土壤水平衡规律。 考试要求： 掌握土壤水的类型，土壤水分的有效性、有效水、最大有效水的含义及其影响因素，熟悉土壤水含量的表达方式和测定方法，弄清土壤水能态的 含义；掌握土壤水运动与达西定律的关系；着重掌握非饱和流在田间条件下的运动规律，气态水运动，了解土壤水入渗、再分布、蒸发过程的特点及 影响因素，掌握土壤水平衡的表达式。 （七）土壤空气和热量 考试内容： 1． 概念：土壤呼吸、呼吸商、气体扩散、Eh、土壤通气性、土壤热容量、土壤导热率、土壤热扩散率 2． 理解和应用： （1）土壤通气性对土壤肥力有何影响? （2）如何调节土壤的通气性? （3）调节土壤热状况的关键是措施是什么?为什么? （4）粘土为什么叫“冷性土”?砂土为什么叫“暖性土”? （5）入冬前小麦灌水可防冻，为什么?而春天灌返青水又不宜过早，又为什么? 考试要求： 重点掌握土壤空气运动的方式，特别要理解扩散运动是土壤空气运动的主要机制的原因，以及影响土壤空气运动的因素；掌握土壤的热性质以及它们在土壤中的变化和相互关系，掌握土壤温度的日变化、年变化和影响土温的因素。 （八）土壤胶体化学和表面反应 考试内容： 1． 概念：土壤胶体、同晶代换、土壤阳离子交换过程、土壤阳离子交换量土壤盐基饱和度、pH值相关电荷、永久负电荷 2． 理解和应用： （1）土壤胶体包括哪些类型？ （2）1：1型矿物和2：1型矿物的硅酸盐层有什么区别？ （3）简述高岭石、蒙脱石和伊利石的性质。 （4）简述腐殖质胶体的性质。 （5）影响阳离子交换量大小的因素有哪些？ （6）试述土壤离子交换在土壤肥力上的意义。 考试要求： 重点掌握土壤的比表面积和电荷特征，离子吸附的概念，阳离子的静电吸附、交换、有效度和专性吸附的含义和影响因素。 （九）土壤酸碱性和氧化还原反应 考试内容： 1． 概念：土壤活性酸、土壤潜性酸、土壤缓冲性、碱化度、总碱度 2． 理解和应用： 掌握土壤酸性和碱性物质的来源，产生的原因，类型，影响因素，表示方法和指标，土壤氧化还原作用的概念，作用和指标，以及影响因素，土壤缓冲性的含义、类型、产生机理及影响因素，了解土壤的酸碱性和氧化还原状况和生物环境的关系，掌握调节土壤酸碱性和氧化还原状况的措施。 考试要求： 重点掌握土壤酸性和碱性物质的来源、产生的原因、类型及影响因素；土壤氧化还原作用的概念、作用和指标以及影响因素；土壤缓冲性的含义、 类型、产生机理及影响因素；掌握调节土壤酸碱性和氧化还原状况的措施。 （十）土壤养分循环 考试内容： 1． 概念：土壤养分、大量元素、微量元素、交换态钾、有效养分、闲蓄态磷、缓效态养分、氨化作用、反硝化作用 2． 理解和应用： （1）铵态氮和硝态氮在性质上有何区别?二者在土壤中的行为有何异同? （2）如何提高磷肥的利用率?应采取哪些具体措施? （3）把N、P、K称为肥料三要素?其道理何在? （4）施用NH４＋肥时为什么要强调深施覆土和集中施用? 考试要求： 重点掌握有机氮的矿化，铵的硝化，无机氮的固定和铵离子的矿物固定，反硝化、淋失和氨挥发过程及影响因素，掌握进行土壤氮素调控的基 本原则和提高氮肥利用率的原则和方法；土壤磷素固定的原理及提高磷有效性的途径；掌握土壤钾素存在的形态及之间的平衡关系，以及钾素固定和释放的过程及其影响因素。 （十一）土壤形成与发育 考试内容： 1． 概念：地质大循环、生物小循环、土层、成土因素、粘化层、钙积层、潜育层、富铝化、脱钙作用、 潴育化、灰化、白浆化、发生层、淋溶、淀积 2． 理解和应用： （1）为什么说土壤形成过程的实质是地质大循环和生物小循环矛盾斗争的统一? （2）试分析五大成土因素之间相互关系? （3）母质因素会影响土壤的哪些性质? （4）为什么说没有生物的发展，就没有土壤的形成? （5）粘化作用产生的环境条件是什么? （6）潴育化过程是在什么条件下发生的? （7）白浆化过程的实质是什么? 考试要求： 重点掌握主要成土因素在土壤形成过程中的作用，以及各成土因素之间的相互关系，地质大循环和生物小循环的含义及在土壤形成过程中的作用， 弄清楚不同土壤中成土作用和形成过程的特点，掌握根据土壤发生层识别土壤剖面和根据Sa值，Saf值，ba值， β值或μ值识别土壤风化程度的方 法。 （十二）土壤退化与质量 考试内容： 1． 概念：土壤（地）退化、土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐渍化、土壤潜育化、土壤的次生潜育化、土壤背景值、土壤质量 2． 理解和应用： （1）论述土地退化和土壤退化的不同之处。 （2）土壤（地）退化的后果。 （3）土壤侵蚀的主要类型及其指标。 （4）土壤侵蚀对生态环境的影响和危害。 （5）土壤侵蚀的防治措施有哪些？ （6）土壤沙化的防治途径有哪些？ （7）土壤盐渍化的类型有哪些？ （8）土壤盐渍化的防治措施有哪些？ （9）潜育化和次生潜育化土壤的改良和治理方法是什么？ （10）土壤污染源有哪些？ （11）土壤质量评价的指标有哪些？ 考试要求： 重点掌握土壤退化的概念、类型和一般的防治措施；了解土壤质量退化的评价方法。 |
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| 参考书目： 《基础土壤学》，熊顺贵主编，中国农业大学出版社，2001年。 面向21世纪课程教材《土壤学》，黄昌勇主编，中国农业出版社，2000年。 |
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