我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主。这体现了人的身心发展的( )
A : 顺序性
B : 阶段性
C : 差异性
D : 不平衡性
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